小学美术教育创新思维培养探讨

小学美术教育创新思维培养探讨

高文茂

安徽省天长市第二小学 239300

摘要：现在，社会发展的尤为迅猛，在教育这一方面也发生了较大的改变，美术这一学科在小学中越来越受人们所重视。在小学这一学习时期，学生们在学习美术的时候，教师需要对学生们综合能力这一方面的提升重视起来。教师需要不断提升自身教学的水平，以学生们的特点为基础，把学生们学习的积极性提升起来，从而让学生们的创新思维得到很好的建立，不断提升学生们的综合能力水平。所以，美术教师在教课的过程中，要不断的积累经验，找出最科学有效的方法，让学生们的创新思维能力得到有效的培养。

关键词：小学美术；创新思维；培养探讨

引言：在现在的小学学习阶段中，美术在课程中占据的地位是无法通过用语言来表达的。美术这一学科，对于提升学生们各方面的综合能力有着极大的作用。在固有传统的教学中，教师在课堂上占据了主要地位，死板的进行讲课，学生则处于非常被动的状态，没有很好的投入到学习中，教师讲的内容也没有学会。当今，对学生的要求越来越高，教师在讲课的时候，需要以学生为主，让学生们的学习兴趣变得高涨。所以，这就需要培养学生们的创新能力，让学生脑中形成自己的想法。

一、学生创新思维培养的意义

好的学习效率不仅仅是依靠好的学习方法，同时还得需要学生的创造性思维。学生们在学美术这门课程的时候，不可以仅仅依靠老师的讲解去学习，还得有自己的思维，要善于创新并敢于创新。这不仅可以让自身的创新能力得到极好的培养，而且在画画这方面也会变得越来越优秀。在开展美术教学的时候，教师也要对学生的创新能力培养加以重视，要让学生们多多进行自主思考、自己动手，如此，学生们的创新意识会得到很好的训练。美术这门学科，学生们在学习的过程中如果自身有着较强的创新水平，可以画出更惊艳的作品，而且学生对于学习的积极性也会变得越来越高。另外，培养学生的创新能力对于教学的质量的提高也有很大的帮助，学生对学习的好奇心也会一直保持着。

二、小学美术教学中所出现的问题

学生在上美术课的时候，教师用的都是旧方法以及旧思想。首先教师拿出一张提前画好的一副画，贴在黑板上，然后大致讲述一下画这幅画的方法，再大概在黑板上演示一下，潦潦画几笔。剩下的就交给学生们，安排学生拿出提前准备好的画笔，染料以及画画本，让学生自己去画。但大多数学生没有受到过专门的画画训练，从心里就认定画不好，再加上呆板且没有活力的画画氛围，学生们会感到特别无聊，更不想去学习美术，自身的创造性也没有办法很好的发挥出来。这种旧的教学方法早已脱离时代的轨道，需要得到改善。

三、怎样在小学美术教学中培养学生的创新思维

(一)在课堂制造轻松氛围

创新意识，简单来说就是有勇气去怀疑、敢于挑战创新，所以这就需要小学的学生们要抛弃教师说的都是对的、课本里的内容都是对的等等这些思想，要敢于质疑教师、敢于质疑课本，讲真话，有勇气把自己内心的想法说出来。在进行小学美术讲课的时候，课堂中的氛围对学生也产生着影响，也在一定程度上影响了学生创新思维的形成。相对宽松的课堂氛围对于学生创新思维的培养有着很大的促进作用。

比如，教师不能再像以前一样，在黑板上贴一幅画，就不管学生们了。教师应采取别致的上课方法，比如在讲述美术课本中《绕绕涂涂》这一章节时，让学生们自主组成小组的形式，然后给学生们布置任务，让学生们各自画一幅自己想画的话，题材让学生们自己来创作，在规定的时间内完成。然后，在各自的小组里面分别交换作品，让同学们互相品味对方画中的意蕴，通过画画抒发情感表达理念，并点评对方的优点和缺点。如此一来，学生的积极性会被充分的激发出来，学生也会渐渐的喜欢上学习美术，会自主的去探索美术相关的知识。如此一来，学生的创新思维会得到明显的变化，美术课堂的效率相比以前也会提高许多。

(二)创设情境

在进行小学美术上课的时候，教师要摆脱旧思想的束缚，在课堂上要以学生为主。所以，教师自身要不断的进行学习，需要对每个学生进行深入了解，了解每个学生的学习特点，让学生在创新能力这方面得到较好的培养。大部分人都知道，兴趣是学生最好的老师，学生只有对这一门课程产生了极大的兴趣，在课堂上才会认真的听教师讲解，在课堂方面才会自主的去探索学习，充分的发挥出自身的想象能力。所以，教师需要革新旧有的教学方式，在课堂上创设情境，极大的调动学生们的积极性，让学生对于美术这门课程的兴趣变的越来越高。

比如，美术教师在讲述课本《春天来了》这一章节时，教师们可以抽取一个合理的时间，美术教师在上课的时候，可以选取一个合适的时间，去室外上课，让学生们把看到的以及感受到的都通过画画表达出来。这样的上课形式，学生既可以对画画产生浓厚的兴趣，并且使学生更加热爱生活，善于发现生活中的美。所以，把美术课堂拉到室外，这种特别的教学方法，会吸引到学生的好奇心，不由自主的去探索美术。如此一来，学生在绘画的时候会形成自己的想法，创新能力会得到极大的提升。

结语：

综上所述，在小学美术教学中，学生创新思维这方面的培养，不是一瞬间就可以完成的事情，这就需要教师以及学生共同坚持。教师需要摆脱旧思想限制，改变课堂的氛围，使学生的学习兴趣变得越来越高，让学生内心的想法充分表达出来。学生也需不断努力，认真学习，有敢于质疑的勇气。如此，学生的绘画水平不但会变的越来越优秀，课堂效率以及教学质量也会提高的越来越快，创新思维也得到了极好的培养，这一能力的很好培养，对学生的各个方面都有着深刻的影响。

参考文献：

[1]许明男.小学美术教育创新思维培养研究[J].科幻画报,2020(07):266.

[2]侯洁琼.如何在小学美术教育中培养学生的创新思维[J].新课程,2020(18):212.

[3]薛越兮.如何在小学美术教育中培养学生的创新性思维[J].华夏教师,2020(11):16-17.