摘要目的评价雨课堂教学方式在医学相关专业本科生教学中的应用效果。方法利用系统综述方法，在中国知网、万方数据、维普数据库中，检索有关应用雨课堂教学方式在医学相关专业本科生教学中随机对照研究的文献，采用ReviewManager 5.3软件对纳入文献进行Meta分析。结果共纳入2016年至2019年的22篇中文文献，Meta分析结果显示，采用雨课堂教学方式学生的实践操作考试成绩(MD＝3.55，95% CI＝2.63～4.47，P<0.01)、理论考试成绩(MD＝6.77，95% CI＝6.53～7.00，P<0.01)、教学效果满意度(OR＝3.45，95% CI＝2.66～4.47，P<0.01)均优于采用传统教学方式的学生。结论雨课堂教学方式在医学相关专业本科生教学中的应用效果优于传统教学方式。
