农村小学学校管理现状及对策

农村小学学校管理现状及对策

葛华权

永德县大山乡麻栎寨完小，云南 临沧 677609

摘要：当前时期，国内经济呈现出良好的发展趋势，农村教育的受重视程度也提高了很多。对于农村小学来说，若想保证教育工作有序展开，并带来理想的效果，必须要将学校管理切实做到位。新时期，农村小学的学校管理需要有规则可依，实现规范建学，同时结合农村小学的建学实际情况，并利用现今的科学技术手段和信息化水平，构建出一个有效的农村小学学校管理模式，进而推动农村小学的和谐稳定发展。

关键词：农村小学；学校管理；对策

引言

随着新课改工作的深入展开，一些更为先进的教学理念开始在学校中得到应用，尤其是在展开校本研究时，全新的教学理念能够起到一定的指导作用，就可使得广大教师拥有的专业素养切实提高，教学能力得到增强，课堂教学的效率、质量也就可以达到预定目标，同时可以使得管理制度更为完善。然而从国内农村小学的现状来看，管理工作虽然受到重视，然而不少学校依然是通过传统理念来进行管理，应试教育的影响并未能够得到消除，如此就会导致学生的学习效果不够理想，从教师的角度来说，其也不会主动对教育教学方法进行创新。因此说，若想保证农村小学的学校管理工作赋有实效，必须要将管理中存在的问题寻找出来，进而选择可行的措施予以解决。

1 农村小学学校管理存在的问题

1. 1. 管理制度不完善

从农村小学的现状来看，制定出的管理制度并不是十分完善，其中存在不少的疏漏。在农村地区，政府的财政收入并不高，能够投入到农村小学的资金也是较少的，另外就是学校的人才缺口较大，这就使得管理制度制定工作无法有序完成。农村小学展开展开学校管理的过程中，管理制度的针对性不强，德育、智育、体育、美育等方面的管理制度显得过于笼统，相关功能室的专项管理制度也是不够全面，而且落实效果也不是很理想，从这些问题中就可以看出大部分的农村小学学校的管理工作仍然需要继续完善以及改进，并且这些问题若 是不能够有效解决就会阻碍到新时期农村小学学校管理工作的实施。

1. 2. 领导班子建设缺乏

农村小学在展开学校管理时，领导班子建设存在的问题是较大的。在农村小学中，学校管理的受重视程度是较高的，然而资金投入却是明显不足的，这样就会使得人才引入目标无法实现，尤其是领导班级建设和学校发展出现不同步的情况。农村地区的经济条件是相对薄弱的，学校能够获得的资金投入有限，而且农村环境也较差，这些均会导致一些优秀人才的内心中出现望而却步之感，选择到农村小学任教的意愿变得较为低下，而这就会使得农村小学管理受到很大影响。

1. 3. 校长的执行能力不高

从农村小学的实际情况来看，在展开学校管理的过程中存在的问题的是较多的，尤其是校长执行能力偏低带来的影响较大，校长执行能力不足会对管理工作产生明显的影响。农村小学的管理工作显得较为琐碎，校长承担管理职责是较大的，相较于城市学校的校长，农村校长拥有的执行能力是偏低的，个人的文化素养不是很高，业务能力也是较差的，这就使得管理能力显得较为低下。农村小学校长的执行能力如果未能得到提升的话，那么学校管理必然会受到掣肘，管理工作的实效性也难以得到保证。

1. 4. 管理观念落后

农村小学秉持的管理观念显得较为落后，这就使得学校管理难以有序展开。在不少的农村小学中，领导班子还是利用传统方法展开管理工作，这就使得学校管理显得较为死板，甚至是粗暴，这和社会发展脚步适合相脱节的，对学校成长也会产生一定程度显著。所以说，农村小学在展开日常管理时，必须要对管理观念予以革新，如此方可保证学校管理有序展开，管理成效能够达到预期。

2 农村小学学校管理对策

在我们国家，农村地区的人口数量是众多的，若想保证教育事业能够实现快速发展，必须要对农村教育予以重点关注，尤其是要重视农村基础教育。现阶段，大量的农村人口外出务工，留守儿童大幅增加，这就使得农村小学教育的难度明显加大，对于农村小学的负责人来说，必须要寻找到切实可行的措施来提高学校管理的实效性，以期使得农村教育能够实现稳健发展。具体来说，要完成好以下几方面工作：

2.1 加强基础设施的建设

我们国家对农村教育的关注程度提高很多，资金方面的投入也逐年增加，这就使得农村小学教育教学的规模化程度提高很多。然而农村小学依然需要对教学设施予以完善，保证学生能够在更为理想的环境中完成学习任务。基础设施建设工作一定要加强，确保硬件条件能够满足学生的实际需要。教学设施除了要保证数量外，质量也不能出现问题。不少的农村小学正在打造网络教学体系，学校应该和政府职能部门进行沟通，确保所需设施及时到位，如此方可使得教学环境的现代化程度大幅提高。另外来说，小学生的年龄不大，身体素质的提高是不能忽视的，因而体育设施的建设必须要予以加强，确保学生体育锻炼方面的实际需要得到满足。切实做好以上设施的建设工作，方可打造出更为适宜的学习环境，进而保证教育教学工作顺利展开。

2.2 提升教师的待遇水平，引进高质量的教育人才

若想保证教学质量有大幅提高，学校必须要保证教师待遇能够切实提升，也就是教师付出了努力后能够获得对应的回报。从农村小学教师享受到的待遇来看，相较于城市教师是明显较低的，如果待遇无法得到提高的话，想要留住优秀教师是较为困难的，人才引进也会受到影响。在农村小学中，支教教师的管理也是不可忽视的，除了要做好制度化管理工作外，还要保证其各方面待遇，这样方可保证支教老师履行好自身的职责。当教师队伍更为稳定时，教育教学工作的实效性才能得到保证。

2.3 学校要做好教师队伍的“新老结合”

农村小学的师资构成是较为特殊的，老教师、新教师的占比相对较大。新教师对全新的教学方法是有一定的了解，并能够依据教学需要对教法进行创新，然而其教学经验明显缺乏，所以教学质量并不是十分理想的。老教师已经从教多年，教学经验是丰富的，因而要将老教师的作用发挥出来，切实做好新教师指导工作。学校应该做好新老教师的结对工作，使得新教师能够获得更多的教学经验，如此可以使得教学效果更为理想，这样也可保证学校管理有序展开。

2.4 教师要加强班级管理

学生每天进入到学校后，和教师的接触是较为频繁的，因而教师对学生的情况是较为熟悉的。为了使得班级管理能够得到切实加强，学校应该通过有效途径来提高教师的管理能力，这样可以使得班级管理的效果大幅提高。在进行学校管理时，班级管理是不可或缺的组成部分，当班级管理赋有实效时，学校管理自然就会更加的简单。

2.5 加强对教师的思想道德建设

为了保证农村小学教育教学能够有序展开，必须要将教师思想道德建设工作予以强化。师德一直是社会关注的焦点，其对学校产生的影响是较大的，因此说，学校必须要将教师思想教育作为重点工作，确保教师能够全身心投入到教育教学中，展现出对学生的尊重、关爱，这样就可对学校管理产生促进作用。

2.6 发挥校长的带头作用

小学校长作为学校工作开展的领头人，更加应该从自身出发，严以律己，帮助教师更加顺利地融入到教学工作中去。教师的培养和管理是十分复杂的过程，需要校长和管理部门调动各部门配合好学校工作的开展。小学校长要为教师群体办实事，要深入了解教师的教学动态和生活状态，通过改善福 利等形式激励教师工作热情。此外，要学会尊重教师和学生， 身为领导要善于倾听，勇于接受他人的批评和意见，让自身的领导力和决策力不断完善，建立一支素质过硬的领导队伍。此外，校长要充分信任教师在班级集体建设、教研组建等各个方 面开展的工作，激发教师的工作更加主动性和创造性。

3 结语

综上所述，当前的农村学校管理，需要从设施上完善，为小学生提升良好的学习环境，还要教师积极参与到学校的建设中，通过培训等方式加强教师队伍的建设，除此之外，校长 也要发挥出自身的作用，通过多方面共同建设出和谐的、文明的小学校园环境，切实保障小学生的健康成长。

参考文献：

[1]高军军.农村小学学校管理现状及对策[J].新课程（上），2017（02）：215.

[2]黄雄师.农村小学学校管理[J].新教育时代电子杂志:教师版,2017(39).