摘要目的调查北京市某高校附属医院学术型研究生导师指导研究生情况，为改进学术型研究生的培养提供参考。方法2018年7月，采用问卷调查方法对北京市某高校附属医院185名学术型研究生进行调查，其中硕士研究生68人，博士研究生117人。问卷内容包括研究生和导师的基本情况、导师指导研究生的具体情况、研究生对导师指导的满意度3个方面。结果导师指导研究生以1周～2周居多，65.9%(122/185)的研究生表示实际的指导方式为导师独立指导，但是，70.3%(130/185)的研究生期望能够以导师指导组的形式进行指导。导师指导时间间隔与研究生发表SCI论文的数量、发表SCI论文杂志的影响因子总和及期刊引用报告(Journal Citation Reports，JCR)Q2分区以上SCI论文数量，差异具有统计学意义(P<0.05)。导师是否提供国内外学术交流的机会与研究生发表SCI论文的数量以及IF之和差异具有统计学意义(P<0.05)。结论学术型研究生对导师的指导总体比较满意。建议强化研究生培养的导师负责制，定期考核导师指导研究生的情况，鼓励以导师组的形式联合指导研究生；同时，增加研究生学术会议交流的机会，促进研究生科研创新能力的提升。
