浅谈 如何培养城乡结合部学生的感恩之心

浅谈 如何培养城乡结合部学生的感恩之心

刘波

（ 资中县 水南镇中心学校 641200 ）

摘要：所谓“感恩”的意思是对别人所给的帮助表示感谢。感恩并不是与生俱来的，它在需要教育的引导和环境的影响，从而形成一种感恩的心态，品德和责任，进而外显为感恩的行为。感恩教育在小学道德与法治教育中是非常重要的一环，作为城乡结合部的一名小学教师，我有权利和义务端正孩子们的思想品德，由于地理环境的影响，感恩教育非常薄弱，现我把自己如何对这些孩子进行感恩教育谈几点个人见解。

关键词：德育教育 感恩父母 环境教育 一、城乡结合部学生德育教育存在的问题

在现在的家庭教育中，父母缺乏对孩子感恩之心的教育。尤其是城乡结合部的孩子，他们所处的地理环境和家庭环境很特殊，有些父母在家中对孩子过于宠爱，孩子在家里处于“小皇帝”“小公主”的地位，习惯了以自我为中心，从来不知道关心、尊重他人，更不知道心疼父母、孝敬父母。而父母因为溺爱孩子，对感恩的教育也不加重视。只要孩子学习成绩好，孩子的一切要求都尽力满足，从来不去研究是否正确与合理。还有一些家长，对孩子则采取暴力教育，在孩子的管教过程中，孩子若是稍有不令父母满意的行为，父母便对其打或骂，直接影响着孩子幼小心灵的健康成长与发展，更不用说培养孩子的感恩之心。在父母那里从来没有得到过任何关爱的孩子，自己的性格也会变得冷漠与麻木，感恩之心就更难培养了。

2. 学生在感恩教育认知上的缺位

目前，由于社会环境的影响，许多父母过于疼爱孩子，尤其是处于城乡结合部的家庭，他们生活条件优越，凡事都把孩子摆在第一位， 都以孩子的利益为首。学生在这种长期受溺爱的环境中成长，获得的只有物质条件的无限满足，而忽视了感恩意识的形成。以至于很多学生认为，父母为他们提供的一切是理所当然的，无须感恩戴德，反而会变本加厉地索取，导致父母和子女之间的产生矛盾并且日益激化。 如果意识不到别人的付出，如何能产生感恩之心呢?

二、究竟如何培养城乡结合部学生的感恩之心呢？

1、首先教师在课堂上渗透感恩观念，让学生懂得“爱”， 学会理解他人，教会他们学会感恩

所谓亲其师，信其道，教师要在课堂上用自身的人格魅力去影响教育学生，感恩教育要始终抓住“学生”为主体这条主线，将教师自身言行举止中的感恩教育展现在学生面前并不断放大，激发学生的感恩意识。“近朱者赤，近墨者黑”，做为城乡结合部的学生，由于他们接触社会机会很大，受到各种各样渲染，有好的，也有不好的，这就需要我们教师花大力气去了解他们，去关怀他们，当他们从教师的修养品德中，读出了关爱和关怀，这就促进了学生们的感恩主体性的发展。因此，在教育教学过程中，我利用班会课和思想品德课时间，经常与学生一起讨论父母和教师的辛苦与劳累、压力与待遇以及最大的人生期望等，让学生感同身受，使学生了解父母和老师，尊敬父母和老师，懂得要回报父母、回报老师，学会心存感恩之心。

2、其次建立教师为主导，学生为主体的和谐师生关系，培养学生的感恩意识

和谐的师生关系是教育的基本，是学生身心健康发展的重要环节。学生的各种活动都离不开教师的指导和支持，而学生的主体地位是要在教师的引导、鼓励和培养中才能有效地发挥作用。城乡结合部学生的感恩意识薄弱，学生们的主体意识又太过强烈，这对教师的主导地位就是一个很大的考验。记得在一次晨会时，我给孩子们讲了一个故事：一只母老鼠要生孩子了，可她的腿部长了肿瘤，就无法去觅食了。可是她为了让孩子们度过哺乳期，就忍痛去咬患病的腿，当她的孩子们度过了哺乳期，她自己却再也起不来了。这时有些孩子就哭了，我见时机成熟，就播放了“感恩的心”这首歌曲，适时进行开导，恰当地进行引导，让孩子们懂得父母的伟大，要感恩父母。同时还要让孩子们知道感恩社会、感恩自己身边的一切。

3、 最后，教师和父母要成为感恩的楷模，做到言传身教，做好表率作用

在学校，教师对学生的影响是不言而喻的，一个眼神、一个动作、一句话都有可能改变孩子的一生。教我们的孩子如何学习，怎样学习，更要教孩子如何做人，怎样学会感恩。感恩教育离不开教师的言传身教，当教师得到的学生的帮助时，老师一定要对学生的付出表示感谢，让孩子在洋溢着浓浓的感激的氛围中茁壮成长。这样就能教育孩子们，在他们得到别人的帮助时，就要懂得感恩，懂得去感谢别人。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示。教师还可通过开展一些活动，以活动的多样性去引导孩子们学会感恩他人，讲一些如“乌鸦反哺”、“吃水不忘挖井人”的故事，让孩子们在心灵深处树立感恩意识。

在家里的时候，父母要为孩子营造一个温馨、充满关爱的生活环境。父母自身要做到孝顺老人、关心他人，只有父母自身做到这些了，才能在孩子幼小的心中树立一种心中有他人的意识，从而逐渐培养孩子的感恩意识，怀着一颗感恩之心成长。例如，家里有老人的情况下，父母要自身做好表率，好好孝敬老人，孩子在耳濡目染之下，慢慢会将孝顺老人作为自己的一种本能了牢记在心，从而逐渐懂得感恩。 从而学会拥有一颗感恩之心。

另外我们还可以以节日为契机，引导并帮助孩子们实施感恩活动，如：父亲节、母亲节、重阳节、教师节等。倡导孩子在节日的时候送上礼物，道一句贺词，让他们学会感恩。

总之，感恩教育不能只空洞地讲大道理，更不能只停留在传授知识上，特别是城乡结合部的学生，我们更要让他们懂得成长的过程是一个不平凡的精彩的故事。我们要相信人性本善，知道“滴水之恩，当涌泉相报”的道理，每个人只有在认同别人和得到别人的认同和赞赏时，才能获得一个又一个的成功。