立足学生实际情况，提升英语复习针对性

立足学生实际情况，提升英语复习针对性

赵福荣

广西桂林市资源县车田民族初中 541403

摘要：初中英语复习工作开展，要注重对中考发展形势做好把握，并结合初中生的实际情况，突出复习的针对性和有效性，引导初中生对英语知识点做好复习，以提升英语复习效果及复习质量，使初中生英语知识得到有效地夯实。本文注重从初中生的实际情况入手，探讨了英语复习的针对性，希望能够为初中英语复习工作有效开展提供一些参考和借鉴。

关键词：初中英语；英语复习；乡村学校

前言：乡村初中英语复习工作开展过程中，由于学生基础参差不齐，在复习教学中，一些学生英语底子较差，复习难以跟上教师的步伐，导致英语复习效果较差。针对于这一情况，九年级中考英语总复习工作开展，要对乡村初中生的实际情况做好把握，突出学生的主体地位，激发学生的复习兴趣，使初中生能够与教师进行有效地配合，跟随教师的步伐，对英语知识进行更加有效地复习和理解。通过从学生实际情况入手，做好中考英语复习工作，有助于提升学生考试成绩，并引导初中生对英语知识进行更加有效地学习及理解，进一步培养初中生英语核心素养。

1. 立足学生思想，做好心理疏导

结合初中英语复习工作的开展情况来看，一些学生在英语复习过程中，由于底子较为薄弱，对英语知识复习存在一定的困难，导致学生出现畏难心理，对英语知识的复习存在一定的抵触，无法有效地投入到英语复习工作当中，使英语复习的效果及质量受到了较大的制约^[1]。针对于这一情况，乡村初中英语总复习工作开展，首先要做好学生的思想工作，使学生对英语总复习有一个正确的认知，对学生不良心理进行引导，从而引起学生对英语复习的一个重视，并使学生能够跟随教师的脚步，认真地投入到英语复习当中，对英语重点知识、难点知识做好有效地复习及理解，强化对英语知识点的学习。例如，在开展英语总复习过程中，一些学生在英语知识学习时，缺乏学习信心，学习成绩较差，对英语知识的复习丧失了信心。对此，教师结合这一部分学生的情况，单独地找他们进行谈心，对学生复习中存在的困难及问题进行了解。之后，结合这部分学生的实际情况，开展差异化复习指导，帮助学生树立信心，对英语知识进行有效地复习和理解。通过对英语后进生予以特殊关注，对这部分学生予以更多的理解和鼓励，能够指引英语后进生参与到复习学习中，对于提升学生英语复习效果及复习质量来说，起到了重要的推进作用。

2. 把握复习细节，提升复习实效

乡村初中中考英语总复习工作开展，要注重引导学生对英语知识点进行有效地复习和理解，从而强化学生对英语知识点的理解及认知，使学生在中考过程中取得优异的成绩^[2]。在复习细节把握上，乡村英语教师要注重从英语中考的特点入手，对英语复习的细节做好把握，能够使英语复习课堂取得更好的实效。例如在课堂复习教学过程中，教师要注重对单词、词组、句型做好复习引导，并联系学生的身心发展特点，对复习课做好针对性的安排。如在词汇复习时，结合初中英语教材内容，对单词、词组、句型做好整理，并将整理好后的词汇知识打印出来，下发给学生。通过对重点词汇知识的梳理，引导学生进行理解和背诵，加强对词汇知识的记忆。同时，在词汇复习过程中，教师可以结合学生学习的实际情况，对一些容易混淆、记错的词汇进行整理，联系英语句型，使学生在词汇记忆时，把握词汇的应用方法，强化词汇知识的记忆效果。又如，在进行英语句式复习过程中，教师要注重把握句式复习的重点——复合句知识。复合句知识复习是初中英语复习的重难点知识，在复习过程中，教师要注重联系中考的常考内容，突出复习重难点，引导学生对复合句的重点、难点知识进行理解及掌握。这一过程中，可以结合中考易考点，指引学生做好复合句知识的联系，突出复习的细节，使中考英语复习更加有效^[3]。

3. 做好习题训练，强化学生解题能力

乡村初中中考英语复习工作的开展，在对知识复习时，要把握习题训练，将习题与知识点进行结合，强化学生的解题能力，从而使初中英语复习更具实效性。从中考英语的题型来看，完形填空以及阅读、写作是学生面临的难点问题。在中考英语复习过程中，教师要针对这三个方面，做好有效应对。以完形填空的复习来看，完形填空的词汇量在200个左右，文章内容贴近于初中生的实际生活，对学生分析问题和解决问题的能力进行了考查^[4]。在完形填空习题训练时，教师可以结合历年来的中考真题，引导学生进行训练，从而使学生掌握解题的技巧，提升学生的解题能力，帮助学生树立学习的信心。又如，在阅读训练过程中，要注重对学生阅读能力进行训练。在中考复习时，教师可以联系中考阅读习题的出题特点，每周筛选6-7篇文章，选择题材多样，贴近学术生活的文章内容进行训练，使学生在阅读过程中，对英语词汇知识进行积累，并掌握阅读解题的技巧。通过做好阅读习题的训练工作，强化学生对英语知识进行理解和掌握，并有效地提升学生的写作能力。此外，初中英语复习过程中，写作练习十分重要。英语书面表达考察了学生对英语知识的运用能力。随着素质教育改革的深入发展，英语习作复习成为中考复习的一个重点。在复习指导过程中，教师要注重从句子、语段、语篇等方面入手，指引学生复述课文，训练学术笔头表达能力，使学生在英语知识复习过程中，做好知识素材的积累，以更加有效地提升学生写作能力。

结束语：总之，在中考英语复习教学工作开展过程中，教师要注重立足于学生的实际情况，充分地发挥教师的指导作用，使初中生能够对英语知识做好有效地复习，对初中英语重难点知识进行有效地理解及掌握，强化学生英语学习能力和思考能力，为初中生日后的成长及发展打下坚实基础。通过做好有效地复习指导，进一步提升学生英语学习能力，培养初中生英语核心素养，使初中生树立信心，积极应对中考。

参考文献：

[1]王书欣.中考英语复习备考策略研究[J].成才之路,2020(08):122-123.

[2]王祝君.提高小学英语复习课实效性的主要途径[J].读与写(教育教学刊),2019,16(08):175.

[3]孙海雷.让英语复习“拨开云雾见天日 守得云开见月明”[J].海外英语,2019(06):119-120.

[4]魏秋燕.提高小学英语复习课的实效性[J].华夏教师,2019(04):31-32.