小学职业生涯规划教育中 SWOT 分析法的应用

小学职业生涯规划教育中 SWOT 分析法的应用

王小梅

福建省厦门市湖明小学

摘要：随着新课程改革的不断深入推进，学生的综合素质教育逐渐受到了社会各界的广泛关注，小学阶段作为整个学习生涯中的起始阶段，对学生今后的学习与发展有着重要的影响，小学职业生涯规划教育工作是当前的工作重点和主要发展趋势，要引起小学教师及相关部门的高度重视。文章通过对SWOT分析法的概念及在小学职业生涯规划教育中的优劣势和面临的挑战进行了分析，并进一步提出了具体应用策略，希望可以为相关从业人员提供些许借鉴。

关键词：小学教育；职业生涯规划教育；SWOT分析法

在小学阶段教育过程中，小学职业生涯规划教育是极为重要的课程内容，但是与西方国家相比较，在我国起步比较晚，目前仍处于萌芽状态中，面对当前现状，就必须要结合实际情况，不断的创新和改进，SWOT分析法融入到小学职业生涯规划教育工作中，才能够更好的服务于当前的教学工作。学生对于职业的认知和规划并非一朝一夕，数据显示，大多数的学生职业规划意识起始于中小学教育阶段，因此，加强小学职业生涯规划教育，对学生今后的学习和发展有着深远的影响。文章通过对SWOT分析法在小学职业生涯规划教育中的具体应用进行了分析，并进一步阐述了其未来发展新思路和趋势。

一、SWOT分析法与小学职业生涯规划教育现状

1.SWOT分析法

SWOT分析法起源于上世纪80年代初，又被称之为态势分析法，该方法以构建矩阵为基础，对研究对象的优劣势、机遇和挑战等方面进行系统性的分析，保障数据结果的精准性。通过系统性的方法进行分析，将各种相关影响因素进行匹配，为决策提供精准化的数据信息支持。SWOT分析法自出现后，被广泛应用于企业的营销与发展战略制定与规划当中，且在上世纪90年代逐渐传入我国，其应用范围也得到了进一步扩大。SEOT分析法大多数的研究主要为定性研究，所以，其分析结果具备一定的科学性与可靠性，也与分析者与参与者的专业知识能力与业务水平有着密切的关联，在某种程度上，这也是SWOT分析法存在的局限性。

2.小学职业生涯规划教育

随着市场竞争环境越来越激烈，就业问题日益突出，也使得小学职业生涯规划教育被提上日程，学校与相关教育从业者也逐渐意识到小学职业生涯规划教育的重要意义。小学职业生涯规划教育的内容主要包括学业规划教育以及职业规划教育，其中学业规划教育是非常重要的基础，职业规划教育是核心重点。学业规划的最终目的是为了未来的职业目标，结合自己的实际情况，安排和设计的一系列学习活动，职业规划教育也能够充分反映当前小学教育阶段的职业意愿与职业发展趋势^[1]。

早在上世纪50年代，西方学者叔伯便已经提出了职业生涯规划发展理论，该理论强调，小学教育阶段是整个教育生涯的起始阶段，对职业意识的培养有着重要的影响，学生在学习和社会实践过程中，会逐渐形成一定的职业认知与自我概念理解，初中学习阶段作为职业规划与探索的重要阶段，学生在学习过程中，通过接触到不同的教育活动和实践，自身的职业兴趣也会逐渐明确化和具体化，在高中学习阶段，是学生职业选择与实践的重要阶段，通过具体的学习和兴趣培养，能够明确自身的职业兴趣以及职业价值观，学生的眼光也会变得长远，从而选择未来的职业方向。因此，职业生涯规划教育并未一蹴而就的，而是一个循序渐进的过程中，渗透进学生成长过程中的每一个阶段。

二、小学职业生涯规划教育中SWOT分析法的具体应用

1.SWOT分析法在小学职业生涯规划教育中的优势

SWOT分析法在小学职业生涯规划中的应用，能够引导学生在小学阶段便逐渐树立正确的职业意识和价值观，逐渐意识到劳动的意义和价值，学会尊重他人的职业成果，培养热爱劳动的意识。其次，小学阶段正是职业意识树立的重要阶段，SWOT分析法能够帮助学生对今后的学习和发展有一个清晰的认识，更加深入的认识到职业的概念，对职业的理解也会从感性逐渐转变为理性的认识，从而建立正确的职业观与价值观。也有助于减少社会成本，学生在面临职业选择的时候，可以更好的去选择自己期待从事的职业领域。

随着大学的不断扩招，大学生数量逐年攀升，当前，我国大学生普遍存在就业难的问题，且工作的流动性非常大，导致许多的学生在毕业的时候并不知道自己想从事什么行业，什么工作，对自身的爱好、优势没有比较清晰全面的认识，对职业生涯也缺乏一定的认知和规划。只有岗位与人才相互匹配的情况下，才能够实现企业与个人的互惠共赢，个人对于职业的满意度也会提高。虽然当前我国职业生涯规划仍处于发展阶段，且没有全面开展，但是西方国家已经逐渐形成了相对比较成熟的经验和体系，因此，我国在实际教育工作开展过程中，要立足于本质，做到取长补短，从而逐渐形成与我国国情相适应的职业生涯规划课程^[2]。

2.SWOT分析法在小学职业生涯规划教育中的不足

就目前现状来看，当前我国小学生对于职业认知不足，数据显示，大多数的学生对于自我认知方面定位不清晰，没有特殊的兴趣爱好，不善于发现自己的优点，也不能够正确的对待自己的缺点，不了解职业相关的知识内容。学校方面也缺乏专业的理论知识教育，缺乏专业的师资队伍和咨询机构服务，没有接触职业的机会。全社会也普遍存在对小学职业规划教育缺乏认识，在实际教学过程中，也是以学生的学习成绩为主，并不重视学生的职业生涯规划教育。没有进行统一化管理，也未制定相对完整的制度体系加以保障。其次，当前国内的大多数家长对孩子的职业教育发展认识不充分，在日常生活当中也没有去渗透和引导，孩子的职业生涯规划教育主动性不强。

三、建议与展望

社会经济在快速发展的同时，对于人才的综合要求也在不断提高，学生毕业就业难的问题越来越突出，市场竞争环境也越来越激烈，因此，职业生涯规划教育有着重要的作用。就目前现状来看，我国职业生涯规划教育工作的重心和相关研究依然是以大学教育阶段为主，在中小学教育阶段比较少见，这是急需改变的问题。因此，加强小学职业生涯规划教育，对学生今后的学习和发展有着深远的影响。

1.科学规划相关课程，做到因材施教

小学教育阶段，学校和教师一定要从长远的角度去看待学生的职业教育规划，针对小学生自身的发展特点，在不同阶段安排相应的课程内容，制定合理的目标规划，小学生自身的认知程度有限，在教学活动中可与视频、图片等相结合，从而不断强化学生对职业的理性认识，课程内容要以职业基础知识为主，充分了解学生的职业和社会生活之间的联系，小学高年级学生可以逐渐向职业类型教育过渡，引导学生了解职业和个体、企业之间的关系，并设置相应的主体活动和情境，注重实践操作，让学生去切身感受相关职业类型，帮助学生建立良好的职业观与价值观。需要注意的是，小学职业教育要做到因地制宜，让学生多去实践、观察和思考。

2.充分发挥家庭教育的作用

家庭作为教育的重要组成部分，对学生的学习和今后的发展有着重要的作用，而家长的行为意识也会深深的影响学生。因此，家长一定要充分认识到职业教育的重要意义，引导学生逐渐形成正确的自我认知，清楚自己的兴趣爱好，为孩子创造接触不同职业的机会和条件。

结束语

小学教育阶段作为整个学习生涯的起始阶段，对学生今后的学习和发展有着重要的影响，加强对小学教育阶段的职业生涯规划教育，能够帮助学生树立正确的职业观与价值观。而基于SWOT分析法的小学职业生涯规划教育能够引导学生树立正确的职业观与价值观，能够更加充分的认识到职业生涯规划教育的概念和具体培养方法，其次，还应当进一步完善师资力量，为小学职业生涯规划教育工作的稳步开展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]裘敏浩,汤雪静,张光平.SWOT分析在贵州高职院校学生职业生涯规划教育中的应用[J].中外企业家,2018,22(23):125-126.

[2]杨乘骐.职业生涯规划教育应从中小学开始[J].职业,2017,21(007):18-19.