关于农村寄宿制学校的学生管理的探讨

关于农村寄宿制学校的学生管理的探讨

殷向华

殷向华

〔摘要〕随着农村大量教学点的撤并和寄宿学校的建立，大批离学校较远的小学生不得不走进寄宿制学校，开始远离父母的寄宿生活。农村寄宿制学校已经成为农村基础教育的重要组成部分，其学生管理工作也面临着新的挑战。本研究从寄宿制学校学生管理的意义出发，分析农村寄宿制小学管理存在留守儿童管理难、管理制度不健全等问题，就如何消除寄宿制小学管理问题提出了一些有效的策略。

〔关键词〕农村寄宿学校学生管理儿童是祖国未来的建设者，儿童的综合素质直接影响到国家民族的发展。对于儿童的教育问题是国家需要解决的重要问题。寄宿制学校的建立，为整合资源，改善办学条件创造了良好的条件，为培养小学生独立生活能力提供了空间。农村寄宿制学校的建设对于提高教学效率，节省教育消耗有着重要意义。但是，随着寄宿学校的不断发展，寄宿学生的不断增加，寄宿学校的学生管理问题也不容我们忽视。

1农村寄宿制学校管理的重要意义

农村寄宿制学校的学生管理工作，通过对学生进行思想、道德、行为等多方面的教育和指导，可提高学生的知识能力水平，为农村经济文化建设贡献力量。做好学生管理工作，提高教学教育质量，树立学校形象才是农村寄宿制学校的生存之道。

2农村寄宿制学校管理难题

寄宿制学校的学生不同于普通的全日制中小学校，学生几乎所有的时间都生活在学校里，这就对寄宿制学校的学生管理提出了更高的要求。

2.1留守儿童教育难。农村寄宿制小学学生管理问题较多，留守儿童或为其重要原因之一。由于监护人不在身边，留守儿童学习生活很少得到其父母的关照，隔代抚养的爷爷奶奶们也是力不从心，更谈不上对其学习辅导，因此在农村寄宿学校留守儿童中普遍存在的问题是学习成绩较差。其次由于与父母的长期分离导致留守儿童的性格或是内向、或是自卑、或是孤僻等性格缺陷，通常心情比较焦虑紧张，常常缺乏安全感，人际交往能力也比较差，对于亲情的期盼值要高的多。再次大部分留守儿童纪律松散、我行我素，日常行为存在严重的偏差，对于环境适应能力较差，自制能力较弱，缺乏安全意识。

2.2农村寄宿制学校管理工作各方面的问题。在思想教育方面，寄宿学校的学生远离父母，很多人并不能一下子适应这种转变，如果缺少正确的引导，很容易被坏的因素影响，养成不良的行为习惯。在学习方面，寄宿制学校一般设在条件较好的乡镇，比起学生以前生活的乡村环境更加复杂，加之中小学生在思想和行为上并不成熟，他们很容易被学习之外的事情诱惑。在生活方面，寄宿制学校的一个重要职责就是学生的生活管理，饮食起居等都要面面俱到，一旦某个环节失责，就会对学生造成影响，同时寄宿制学校的学生大部分时间都在学校，如何安排他们的课余生活也是一个重大问题。情感方面，寄宿制学校过于封闭，学生通常会在住校期间思念家人，感到孤独、寂寞。如果老师和学校不注意同他们的交流和沟通，就会对他们的心理健康造成影响，不利于他们性格的养成。环境安全方面，对于寄宿学校的学生安全隐患有很多，学校如果安全问题处理不好，就很容易造成悲剧的发生。

3加强寄宿制学校管理的对策

3.1关爱留守儿童，重点保护。首先要关注留守儿童的学习问题，要对留守儿童学习方面的问题进行仔细分析，有针对性地做好辅导计划，熟悉学生学习进度，认真备课，并要求进行阶段性的学习检测，确保辅导的有效性，真正提高留守儿童的学习成绩，增强他们学习的自信心，达到学有人管，学有人教。其次学校要充分发挥留守儿童自主管理作用，增强主人翁意识，提升留守儿童的自我管理能力，消除留守儿童的性格缺陷，增强自信心和安全意识。总之，对于留守儿童的管理需要学校更加用心。教师一定要站在对学生负责、对社会负责的立场上，尽力解决好留守儿童身心存在的问题，对他们严慈相济，让他们像其他儿童一样有理想、有抱负、幸福健康的成长。

3.2丰富寄宿制学校学生管理工作。作为学校第一要完善基础设施，提供学生良好的学习生活环境，学校各项基础设施的完善是学校各项工作顺利进行的保证。学校的建筑设计应该满足国家的各项安全指标及教育学、社会学和卫生部门的要求，严把质量关，把质量安全隐患消除在萌芽状态。在基础设施保证的基础上，学校要制定严格的管理制度，如，寄宿生纪律、寝室规章、卫生值日制度、请假制度等，保证每个细节都要求到位，使各项工作的开展都有据可循，要建立和完善学生自治组织，发挥学生自我管理的作用，将学生自我管理与学校各行政部门和教师结合起来，发挥学生管理的最大效能。寄宿制学校的学生年龄还较小，心理不很成熟，远离父母，容易产生心理问题。学校要针对这种情况对学生进行特殊的关怀和照顾，注意学生情绪上的微小变化，针对每个学生进行必要的心理疏导和沟通，促进他们个性和心理的健康发展；有计划地开展各种丰富多彩的课下活动，组织兴趣小组。此外，充分利用学校各项基础设施，充实学生的课外生活，也有助于学生的身心健康。最后，学校要对学生的安全管理工作给予足够的重视，统一制定一套行之有效的规章制度，规范学校的管理行为，为寄宿学生提供衣、食、住、行面面俱到的安全服务。

4结语

寄宿学校对寄宿生的健康成长有着不可推卸的责任，加强寄宿制学校管理对于寄宿学生来说具有重要的意义。学校要设法改善学生的生活条件，为学生食宿提供良好的环境，让学生吃得习惯，住得安心，要精心挑选耐心、细致、责任感强，有一定经验的人作为寝室管理员，要签订责任状，做到责任明确，奖惩有据。要把寄宿生的事放在心上，要经常过问、及时检查，对寄宿生的情况做到心中有数，及时解决存在的问题。

参考文献

1周楠楠.农村寄宿制学校的学生管理问题及对策[J].农村教育，2010（1）：104～105

2杜延明.浅谈如何加强农村小学寄宿生的管理[J].延安日报，2011（10）

3龙锦华.浅谈农村寄宿制学校留守儿童的管理[J].广西教育学院学报，2013（3）：194～196

作者单位：甘肃省瓜州县南岔镇中学小学