浅析幼儿园老师应用语言对幼儿的影响

浅析幼儿园老师应用语言对幼儿的影响

巴特克西克·素依勒

新疆自治区冶金建设公司幼儿园830001

摘要：语言是一门艺术，作为幼儿老师要在掌握规范化、标准化语言的基础上，转换角度，讲求艺术，与幼儿进行交流和沟通。同时要掌握幼儿身心发展的规律和特点，充分发挥语言的魅力，使幼儿快乐健康成长。本文阐述了在幼儿教学活动中幼儿园老师主要的语言表达方式，探讨分析了幼儿园老师应用语言对幼儿的影响，旨在保障幼儿的健康成长。

关键词：幼儿园老师教学活动影响

幼儿园老师的语言作为组织幼儿日常活动的重要手段，几乎每时每刻都要用到，因此老师要充分发挥自己的语言艺术，并不断改进自己的语言艺术。幼儿园老师的语言修养在很大程度上决定着幼儿在活动中脑力劳动的效率，老师积极、快乐的语言态度会使幼儿产生正面的情绪，反之将使幼儿产生负面的情绪。

一、在幼儿教学活动中幼儿园老师主要的语言表达方式

1.评价性语言：判断幼儿“做得对错”。评价性语言往往紧随幼儿的行为之后出现，并伴随着一定的指令性或限制性语言，对幼儿具有参照和导向的作用。如：“小明坐得最端正。”“他回答得真好，声音很响亮，大家为他鼓鼓掌。”“你正棒。”“你这样画不对！”

2.指令性语言：要求幼儿“去干什么”。这是老师在一日活动中用得最多的一种语言表达方式，表明了幼儿活动的方向程序，带有明确的行动指向性。

3.限制性语言：要求幼儿“不去干什么”。这种语言表达方式常带有预防或终止某种行为的目的，常常与第二种方式配合起来使用。如：“不许倒着滑滑梯。”

4.请求性语言（或求助性语言）。即“请求谁谁干什么”如：“请你把门关上，好吗？”

二、幼儿园老师应用语言对幼儿影响的分析

1.幼儿园老师的积极语言能够稳定幼儿情绪。幼儿园老师合适的语言能够起到稳定幼儿情绪、激发幼儿积极情感的作用，为幼儿的情绪情感发展提供良好的心理背景。通常，老师不经意的一句“你今天真帅”可能让一位小男孩向同伴炫耀一上午，幼儿表现好时一句“你表现真棒，老师把大拇指送给你”可能使这位幼儿以后表现得更棒。老师经常恰当的赞扬、鼓励、肯定、安慰的语言，会使幼儿感受到被尊重、关爱，被理解和接纳，产生被重视感和安全感。老师积极、稳定的语言及语言态度会影响甚至改变一个幼儿。试想如果当时老师一味厌烦幼儿，用消极的语言态度说幼儿，幼儿会信任老师、喜欢老师吗？

2.幼儿园老师的消极语言不利于幼儿情绪、情感的正常发展。幼儿园老师的消极语言使幼儿产生抵触情绪，会影响幼儿的自尊、自信，也会影响幼儿与老师之间的和谐关系。如：“你怎么就不明白呢？”“像你这样的幼儿我真是第一次见到。”某某小朋友，生活在一个单亲家庭，性格比较内向，平时不太与其他小朋友交流。有一次，在上音乐活动时，老师教了一首歌曲《值日生歌》，教完后，老师请几个小朋友上来领唱。请到该小朋友后，他就站着不动，也不唱。老师非常生气，责问他：“为什么你不唱，刚刚老师不是教过了吗？”他刚开始不吭声，但当老师让其他小朋友领唱时，他却放声大哭起来。老师立即意识到，自己的语言态度伤害到幼儿了，这个幼儿本来就有着不安全感，老师这样说他，就增加了幼儿不安全和不稳定的情绪，导致幼儿用哭来发泄心中的害怕。

3.幼儿园老师恰当的语言会影响幼儿主动思考的能力。优秀的幼儿园老师的语言魅力就在于其能够在活动过程中化深奥为浅显、化抽象为具体、化平淡为神奇，从而激发幼儿的学习兴趣，引起幼儿的注意力和求知欲望。优秀老师之所以深受幼儿的喜欢，其组织的活动之所以能给幼儿留下深刻的印象，除了他们有丰富的知识之外，纯熟、优美的语言是一个重要因素，他们的语言可以使幼儿的一日生活更具有趣味性和艺术性。

4.幼儿园老师应用语言对幼儿情感的影响。对幼儿情感的影响包含许多内容，如对孩子的信任和理解、关心与体贴、尊重与爱护、鼓励与激励等。

5.幼儿园老师应用语言对幼儿兴趣的影响。游戏是幼儿的天性，语言的游戏化是提高教师语言趣味性最直接、最有效的方式。因为教师所面对的是生活经验贫乏、语言水平低又爱哭闹的幼儿，幼儿的年龄特点决定了他们喜欢生动、有趣、形象、活泼的语言。这就要求教师的语言具有形象性、生动性、趣味性。如进行故事教学时，教师讲故事的语言就应该夸张、生动、富有趣味性，比如用恶狠狠的腔调演绎大灰狼、用阴郁沉闷的怪声表现老巫婆、用清脆的声音扮演小红帽等等。这样一个个活生生的人物就把幼儿带入了童话世界，之后的交流、教学也会进行得顺利且充满活力。另外，以游戏的方式给幼儿角色意识，很容易使教师的指令得到响应。

综上所述，作为幼儿老师要在掌握规范化语言的基础上做到情感性、趣味性、激励性、暗示性、适应性和简明扼要性，充分发挥语言的魅力，使天真无邪、纯真可爱的幼儿们伴着我们的语言健康快乐地成长。

参考文献

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[2]庄小展论幼儿园语言环境对幼儿语言发展的影响[J].读与写，2015，（02）。

[3]李文谈幼儿教师的语言对孩子们的影响[J].中学生导报，2015，（03）。

[4]蒋新华幼儿教师的语言魅力对幼儿语言发展的影响探讨[J].作文成功之路，2016，（05）。