优秀年段长，智慧先行

优秀年段长，智慧先行

温友稚

福建宁化六中福建宁化365400

一、以情感为主线，教育和感化学生

1.年段长要拥有“博爱”的胸怀。年段长是整个年段学生的主心骨。在育人的过程中，要做到“以人为本”、“以爱为章”，除了用严格的制度、严密的纪律外，还应该注重情感教育。一切教育方法都来源于一点，那就是“爱”。只有以“爱的教育”去熏陶和感染学生，使学生时时刻刻感受着这种爱的真诚，他们才会觉得被理解、被尊重、被重视，从而积极主动地通过自身努力去改变学习上暂时落后或思想上暂时后进的局面；他们才会有学习的动力，在学习上一步一个脚印坚实地前进；他们才能将之内化成自身良好的道德品质，养成良好的行为习惯，进而使班级共筑一种平等、和谐、友爱的精神面貌，形成班级合力。所以，作为年段长，一定要有一颗赤诚的“博爱”之心。

2.年段长要树立正确的教育观。年段长不仅要做“经师”，更应该做“人师”，在点点滴滴的工作中指导学生规划自己的人生。在学习的路上，每个学生的起点和学习能力不一样，要在坚持科学发展观的基础上因材施教、区别对待。它旨在创设最有利于学生得到最好发展的环境，针对不同类别的学生进行有差别化的教育，旨在不致使学生间的差距拉大、出现两极分化的格局。

二、以“情绪”为关键，做好学生的思想稳定工作

1.营造紧张的复习氛围，收拢学生的心。毕业班要求有一个良好的学习氛围，但是我们的生源决定了不是所有的学生都能自发地有紧张感、有很好的自控能力、能将所有的精力投入到学习中去的。

为此，我采用了一系列的措施：

（1）利用主题班会做好学生的动员工作。我利用了三次主题班会，分别以“高三我怎么办”、“我的奋斗目标”、“我奋斗，我自信”为主题组织学生讨论交流。很多学生的发言赢得了同学们热烈的掌声，大家的相互激励为构建一个良好的备考氛围打下了基础。

（2）贯之以经常性的小结与个别交流。经常性的小结可以让同学们及时认识到自己的错误以及与目标的距离。个别交流增强了师生之间的情感与信任度，这都为和谐氛围的形成起到了促进作用。

2.增强时间观念，做到以苦为乐。高三是很辛苦的，所以我一方面在年级中灌输吃苦的意识，另一方面在保证学习时间的前提下，利用空闲时间让学生体验吃苦的味道。我要求班主任将每一学科的复习计划贴在教室里，让学生明白时间的重要性。这最主要的目的是让学生养成到点就进班学习的良好的学习习惯，要让“以苦为乐”的观念深入到心坎里。只有具备了这个意识，学生在遇到困难时才不会打退堂鼓，而会越战越勇。

3.分门别类，对症下药，稳定学生情绪。

（1）密切关注学生的动向，善于充当发现的“眼睛”，做一个教学工作和生活中的“有心人”。我一旦发现不好的现象，会尽快选择在一个合适的时间、地点，以适合的方式找到学生谈心，了解真实情况，对症下药，帮助解决。

（2）沟通家长，亡羊补牢。要及时主动与家长沟通交流，找到家庭教育的“失误点”，让家长配合年段长做好学生思想工作，下大力度，家长源头参与，尽可能地让学生回归理性和真正从实际行动上重新做到“背起书包、走进学校、出入课堂、热爱学习”。

（3）多点耐心，少点急躁。要耐心引导和帮助学生从他们自己内心真正意识到问题存在的客观性及危害性，从而在日后的学习、生活中有意识地加以改正。

（4）在年级中宣传积极、乐观向上、正能量的学习思想，开展健康心理活动，丰富学生的课余生活，愉悦学生的情操，在潜移默化中形成“互帮互助、团结友爱、共同进步”的和谐人际关系。如此一来，坚信付出必定会有回报的，我期待着学生的进步与成长。

三、以“智慧”为核心，引导学生树立信心、放眼未来

随着高考日期一天天临近，学生的心理负担也会越来越重。为此，我在年段周三集会时，给同学们思考一个老故事：“愚公移山”是我们听过多次的古老故事，但愚公真的把山搬走了吗？没有。那么为什么千百年人们仍要赞颂愚公、学习愚公移山精神？显然人们看重的不是移山的结局，而是那种不怕困难、坚韧顽强的精神和毅力。我们也应这样看待高考：考上了，固然可喜；考不上，只要我为此努力过，顽强地拼搏过，就没有什么可惧怕、可懊悔、可悲观的。且在这个过程中，我充实了自己的知识，磨练了自己的意志，提高了自己的素质，我仍然可以勇敢地迎接以后的人生挑战!经过这样的分析，学生就会放下思想包袱，轻松上阵，上下齐心，自然在高考中就能取得优异的成绩。

四、以“知识素养”为载体，以言传身教的方式助推学生的身心、学业积极发展

班主任是老师中的佼佼者，而年段长必须要让自己成为佼佼者中的佼佼者。年段长和其他任课教师一样,需要承担一定的知识传授任务。作为年段长,首先你必须有高尚的人格魅力，有吃苦耐劳的作风，有乐于奉献的精神。还有重要的是在自己的专业课上具有较高的造诣。因为年段长的威望很大程度上取决于其渊博的专业水平和高超的教学艺术。孟子的“资之深,则取之左右逢其源”说的就是这个道理。

年段长，要处处以身作则，整个年级才会有凝聚力、向心力和创造力。年段长，要不断加强学习，提升自身素质，以更全面的知识构造、更高效的工作效率、更饱满的工作热情、更端正的工作态度献身于社会主义教育事业的发展。年段长，要努力做到与时俱进、开拓创新，使自己站得高、看得广、行得远。