加强法制教育，构建和谐班级

加强法制教育，构建和谐班级

谢秀婷

谢秀婷

摘要：学校教育中，我们一定要加强法制教育，通过共同构建和谐班级来增强每个同学

的法律意识、法制观念。本文从几个方面论述了加强法制教育，构建和谐班级的具体做法。

关键词：法制教育；和谐班级；班主任

实践告诉我们：和谐社会的构建，要坚持“以法治国”和“以德治国”并举。校园其实就是个小社会，和谐校园的构建同样要坚持“以法(纪)治校”和“以德治校”并举。而要实现校园的和谐，首先要使校园的基本单位——班级实现和谐。但在和谐班级的构建实践中，一直以来有不少班主任只会用校纪校规、班规班约和道德要求来规范学生，将对学生单纯的思想道德教育当作是德育的全部，从而忽视了对学生的法制教育。事实证明，这一片面的认识和做法非常不利于和谐班级的构建，不但容易引发违法、违规的教学事故，从而不利于和谐班级、和谐校园的构建，更严重的是因此“生产”出了“教育次品”，导致学生法律意识淡薄，最终不利于和谐社会的构建。

一个文明的社会、和谐的社会构建，是以公民能自觉遵纪守法为基础的。因此，我们的教育一定要加强法制教育，通过共同构建和谐班级来增强每个同学的法律意识、法制观念。具体来说，我们可以从以下方面去努力：

一、要自觉学习法律知识，提高自身法律素养

班主任是班级管理的核心，是班级德育工作的直接组织者，是实施法制教育及活动的骨干力量，因此，提高班主任对法制教育重要性的认识十分重要。学校要利用班主任会议积极宣传和组织学习，使班主任充分认识法制教育的重要性和必要性，能自觉、经常、持久、深入地对学生加强法制教育，并把法制教育作为德育工作的一项重要内容。

同时，班主任要自觉学习法律知识，提高自身法律素养，要自觉做到遵纪守法，以法执教。班主任要带头认真学习《教育法》、《教师法》，明确作为一名教师的权利与义务；要学习《九年制义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，明确学生的权利与义务，明确未成年人受哪些特殊保护、怎样预防未成年人违法犯罪等，明确作为教师在施教过程中，哪些是可为，哪些是不可为；学习《学生伤害事故处理办法》，尽可能避免学生伤害事故的发生，明确万一发生学生伤害事故时各方的权责。

二、要利用各种渠道，努力实施法制教育

班主任在做每学年的工作计划时要将法制教育作为德育工作的一个重要内容去规划。首先要在不同的场合不断地向学生宣传学法、守法、用法的重要性，要有计划地组织学生学习法律知识并经常开展法制教育活动；其次要完善法制教育网络，做好不良学生的教育和监督工作；还要与家长密切联系，为学生成长营造和谐的家庭环境，充分发挥家庭教育的功能。

1.大力宣传法制教育的重要性和必要性

通过上法制教育课及思想品德课来组织学生学习法律知识，明确法制教育的重要性和必要性是德育不可缺少的环节。通过这个环节要让学生认识法律行为规范的特殊性，认识法律的重要内容及作用，学会用法律知识保护自己健康成长，能够树立依法维权的意识，让每个学生通过学习都能自觉学法、守法、用法。

此外还要充分利用一切场合对学生进行广泛宣传及无声的教育，大力营造法制教育的氛围。如利用升旗仪式国旗下讲话、晨会课、班会课对学生进行法制教育；利用学校宣传栏、黑板报开展“法制宣传栏”，定期刊出《中华人民共和国刑法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及禁毒教育等法制教育内容及图片，同时刊出典型的青少年违法犯罪案例。

积极开展法制教育主题活动

我们不仅仅要让学生们在思想上重视法制教育，更要尽可能地创设各种情境让学生们去活动、去实践，要利用班、团、队活动及校本课程开展各种法制教育及活动。

我们可以利用校本课程组织同学们收看有关法制教育的影片，如《珍爱生命、远离毒品》、《让孩子远离犯罪》等；组织同学们阅读《中学生法制教育读本》、《以案释法100例》、《警钟长鸣人更醒》、《预防未成年人犯罪法》等法制教育丛书及学校印发的有关青少年违法犯罪的典型案例。然后组织同学们召开讨论会、辩论赛，或写心得体会，或开展“我与法同行”等法制教育征文竞赛，从而加深认识。

我们还可以结合《中学生日常行为规范》、《全国青少年网络文明公约》开展“告别三室一厅一吧”及“健康文明上网”签名活动；结合法制教育内容，开展“做一个合格小公民”、“法在我心中”、“远离毒品、珍爱生命”、“少年法庭”等主题班、团、队活动，使法制教育进一步形象生动化。

三、完善法制教育网络，预防违法犯罪

我们无法否认的是：总会有一些学生不懂法，或者是因为过失，或者是无视法律，因而会出现各种各样的不良行为甚至是违法现象。因此，我们要完善法制教育网络，及时排除那些容易诱发违法犯罪的事件，要对学习失去信心的同学多点关心，强化对学生的法制教育，预防违法犯罪。

警惕不良行为，及时教育

比如，由于好奇心的驱使，每学期都会发生学生的日记、信件给人偷看的小插曲，这时笔者就引导学生去认识和保护个人隐私，告诫同学们侵犯他人隐私是不道德的，也是违法的。由于贪小便宜的心理作怪，班里面还时不时会发生“失踪事件”——昨天某某同学新买的笔不见了，今天某某同学资料书又不见了，这个时候，笔者就会从“小时偷针、长大偷金”讲起，给同学们讲讲不良行为是怎样发展成严重不良行为、又是怎样发展成为违法甚至犯罪的，告诫同学们自觉抵制不良诱惑、杜绝不良行为，预防违法犯罪。又如，课间总时不时有同学在走廊上追逐、嬉闹甚至是推搡，有少数同学还因为嬉闹过度而产生口角或冲突，这个时候，笔者就会在课前或晨会时给同学们举几个因为嬉闹过度而导致的学生伤害事故，这些事故往往就是不久前发生的、是发生在学生熟悉的地方的。这样一来，比任何说教都灵验，同学们课间的纪律好多了，更懂得保护自己和他人的生命健康。

关心双差生，时时监控

由于方方面面的原因，总有一些学生在学习中落伍，甚至最后成了学习差、纪律差的所谓“双差生”。对双差生中的极少数品行不良的学生，我们更要做到心中有数，建立档案，了解其思想动向，帮助他们重拾信心；而且要实施跟踪调查和监督，做到预防在先，力争把违法现象扼杀于萌芽之中，杜绝犯罪现象。

四、利用家长学校加强对家长的法制教育，达到共同育人的目的

目前的学校教育受家庭、社会的影响越来越大。江泽民同志指出：“加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各个方面都要一起来关心和支持。”构建和谐班级也要充分发挥家庭育人的作用，要发挥学校的影响加强对家长的法制教育，从而为学生的成长营造良好的家庭环境。

首先，举办家长学校，定期召开家长会，设立家长接待日，定期把学生家长请到学校来，请优秀学生家长介绍家庭教育经验和做法，学校根据目前教育形势的变化和学生身心发展的特点，举办家长知识专题讲座，普及家庭教育知识，组织家长学习《九年制义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》，吸收家长参与学校管理和学生管理。

二是学校设立《家长联系卡》，由教师定期向家长书面介绍学生近期的在校表现，共同商讨教育措施。为加强学生校外纪律管理，让家长明确“减负”之后应当做哪些工作，学校还可以会同家长、学生签订《学生安全与纪律教育目标责任书》，进一步明确学生在受教育期间，学校、家长和学生个人之间应担负的责任，澄清一些家长在这方面的一些疑问或片面认识。

三是针对学生在学校内的异常表现，班主任要联系任课教师有目的地进行家访，及时了解学生的在家情况，以便进行因材施教。通过做好以上工作，家长才能与学校保持高度一致，消除了家庭教育的负面影响，增强学校法制教育的效果。

作者单位：广东省梅州市五华县河东中学

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