培养小学生数学能力的方法

培养小学生数学能力的方法

李雪清

李雪清（四川省广元市剑阁县实验学校四川广元628300）

摘要：小学教育对于每一个小学生来说具有着十分重要的意义，在其成长受教育的阶段之中，每一份知识的传授对于他们来讲都会在将来的人生道路上产生一定程度上的影响，而在小学生的整个小学教育阶段中，小学三年级则是至关重要的一个时期，这个时期的孩子已经基本上有了一定的认知水平，并且具备了相应的理解能力以及一些应变能力，相比于之前的小学一二年级已经有了较为成熟的想法，所以说，小学三年级这一阶段的学习对于每个小学生来说，有着十分重要的意义，针对如何提高小学三年级数学学科方面的能力提出了一些想法，还望对处在教育事业的工作者们有一定的帮助。

关键词：学习方法；小学教育

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）06-081-01

随着教育模式的不断改革发展，为了不断切合时代的发展规律，许多方面的措施需要得到改善，而现有的教育模式也已经与之前的有许多不同之处，这也就导致了在现有阶段中的学生的数学学习能能力普遍都不是很强，为了更好的解决这一问题，那么就对每一位教育工作者提出了很高的要求，他们必须把自己的工作重心向这一方面倾斜，必须将提高小学三年级学生的数学能力作为自己的一个工作重点，力求从根源上得到处理，注重小学三年级相应学生的数学逻辑思维方面的相关训练，加强数学内容的考量，从多方面齐头并进，从而实现教学目标，达到相应最好的结果。

一、兴趣则是第一生产力

不论是在哪一方面的相关工作，兴趣向来都是一个个体从事这个工作最直接有力的驱动力，把兴趣培养上去了，不论是在什么环境下，或者是什么教学模式下，那么学生自然而然的就会去学习，并且同时可以做到很轻松地去把这门数学课学好，所以，兴趣对于学生们的学习积极性以及学习效果和相应能力方面有着不容忽视的能力，数学这一学科由于它本身的学科特点，会有一定的枯燥，不会像其他学科，例如科学、自然、社会品德等学科一样的生动活泼，所以对于学生来说，学习数学本身就是一件不太有意思的事情，所以老师们就要尽可能的去提高学生们的积极性，那么为了得到最高的积极性，最好的解决方案，则就是，培养学生学习数学的兴趣。

二、实际操作能力同等重要

为了达到最好的掌握相关知识的效果，单单去听老师讲课，想要完全掌握这个知识点，应该是绝对不可能的了，那么，一节课堂中，绝对不能仅仅只是老师讲课，下面学生听课这一个环节，一个知识点，耳朵听到是一方面，如果再加上动手操作，那么学生的理解才会更加全面，学习起来的印象才会更加的深刻，就好比学习面积周长相关方面的知识点，如果老师可以在课堂前，让学生们动手自己做出一些模型来，用自己带的道具，通过自己的双手创作出来各种形状，那么通过视觉方面的一个直接刺激，学生们才可以有着更好的理解以及记忆。

三、培养其对于新知识的理解探索

对于每一个老师而言，都要树立一个这样的观念，每堂课都是台上的老师与台下的学生交流的时间，并不是老师说什么，学生们必须一言不发的全盘接受，相反，老师要告诉学生，希望每一个学生可以对每一堂课有着属于自己的理解，同时，对于不太赞同老师观点的内容，也要积极地在课堂上向老师提问，只要学生们在课堂上提出过相应的问题，那么就可以表明其对于这个知识有了一定的自我了解，在自己的认知基础上对老师讲解的内容提出自己相关的疑问，而老师也要对学生的疑问进行相应的解答，并且同时也要多多鼓励学生提出自己的疑问，在强化学生相应的知识能力的同时，也可以起到活跃课堂氛围的效果，学生不断提出新的问题，老师也可以根据相应的课程进度扩展课程边界，为学生不断增添新的课程内容，提高学生对于新知识的探索，那么学生们也可以得到进一步的理解。

四、注重寻求规律的能力培养

课程是可以讲完的，而数学题则是有无穷无尽，况且，数学这一学科本来就是一个规律性极强的学科，接触一个知识以后，老师就要引导学生们去探索其中的成型规律，掌握其发展过程，并且在一定程度上能够做到举一反三，那么，慢慢的，学生们的学习能力就会逐渐取得上升效果，老师们为了达到这一效果，也要多多注重培养课堂上学生们去寻求规律的习惯培养，引导学生去自己向这一方向靠拢，老师们也要多多注重课堂的灵活性，注重引导学生探索规律的同时，用自己的独特教学方案培养学生的学习能力。

五、练习运用方面的能力培养

学完每一节课后，一定量的练习是必不可少的，为了是学生们更好的掌握相关知识，强化自己的理解，并且可以做到运用到相关的领域去，在这一方面，老师们则要注重安排习题方面的进程，习题数量要控制在一定范围内，不可过多，防止给学生们带来过多负担，在真正意义上给学生们最适合的课后巩固习题。

对于小学三年级的数学学习能力培养，兴趣作为第一要素是毫无疑问的，在培养了学生相应的学习能力之外，也要切实去抓学生的实际操作能力，再者就是理解和探索新知的能力，最后则就是学会找规律，并且加以相关的练习辅助，更好的帮助学生成长学习。

参考文献

1]王玉勒.如何培养学生的创新性数学学习能力[J].学生之友：小学版：下，2013（03）.

2]张瑰红.浅谈如何促进小学生数学学习能力的提升[J].学周刊，2012（29）.