幼儿良好学习习惯的培养

幼儿良好学习习惯的培养

班云

（贵州省安顺市实验学校）

好习惯受用一生，尤其是幼儿的学习习惯。但是在工作中，常常会遇到一群群可爱的孩子们，他们由于客观条件的影响，有一些孩子的学习习惯的发展状态就不尽如人意。在这些孩子们中，他们来自不同的家庭，留守儿童居多，单亲孩子也有，观察和了解了孩子状况以后，让我感到在培养幼儿的学习习惯尤为重要。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发幼儿学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养幼儿的创新精神和创造能力，使幼儿终身受益。

一、现状分析。

1.留守儿童。

有一部分的孩子的父母都在外地打工，只留下年幼的孩子和年迈的老人在家里，孩子的父母每个月定期寄生活费回来，但是教育孩子的重任就交到了祖辈的身上，每天陪伴孩子、教育孩子、引导孩子的人几乎都是孩子的爷爷奶奶、外公外婆。而孩子的祖辈的往往溺爱孩子，同时加上自身教育理念、教育知识不足，往往就忽视了幼儿学习习惯的培养。

2.单亲孩子。

由于父母的离异，造成了单亲孩子的存在，有的单亲家庭的孩子心理脆弱不喜欢学习、有的单亲家庭孩子自卑不愿意与人交往、有的单亲家庭孩子胆小不积极参与活动……总之，多数单亲家庭的孩子在相当一段时间里，或多或少情绪是不够稳定的，学习习惯是需要成人积极引导。

3.家庭教育的重视不够。

有的家长对家庭教育重视不够，认为树大自然直，觉得小孩子只要吃饱穿暖、不生病就行了，陪伴孩子的时候很少，每天父母忙自己的事业，对孩子的关心、教育不够，往往忽视了孩子学习习惯的培养。

二、从以下几方面培养幼儿学习习惯。

1、主动学习的习惯

别人不督促能主动学习，这是一个非常好的学习品质，在帮扶活动中，孩子们都很聪明，有意培养幼儿主动学习的能力，让幼儿自觉的，主动的投入到学习中来，充分利用时间去学习自己感兴趣的东西，能让幼儿更加快速的进入幼儿园生活。

2、培养幼儿注意力集中的习惯。

良好的注意力，能让幼儿学习起来起到事半功倍的效果，在幼儿园集体活动时，我注意培养每个孩子的注意力集中的习惯，在幼儿自由活动时，注意引导幼儿专心做事情，让幼儿养成做什么都认认真真，集中注意力，迁移这种品质让幼儿用于学习，并能坚持始终。

3、及时完成规定的任务的习惯。

要在规定的时间完成规定的任务，可以提高做事情的效率。在规定的时间内完成学习任务，可以提高学习的效率。在幼儿园生活和学习中，我注重让每个幼儿专心做事情的同时，鼓励幼儿提高效率，讨论怎么完成任务又快有好。让幼儿学会思考，专心做事情。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使幼儿愉快地投入到学习中去。

4、培养幼儿广泛的兴趣爱好。

现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求幼儿要全面发展，不能偏爱某一课程，厌恶某一领域课程。帮扶对象的孩子们，因为客观原因，有的孩子见识和眼界有限，兴趣爱好不够宽广，这就需要我们培养幼儿广泛的兴趣爱好，对幼儿不感兴趣的，我们要培养幼儿兴趣，让幼儿广泛的学习，有广泛的兴趣爱好。

5、主动回答问题的习惯

幼儿应该成为学习的主人，在集体活动中，让要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆。因此，在帮扶活动中，注重培养幼儿积极主动回答问题就至关重要，在活动中，培养幼儿能够大胆表达，积极回答问题，让幼儿很快进入每一个教学活动，提高心理素质，促进创新意识的勃发。

6、勤于思考的习惯

学习要严肃认真、勤于思考。在帮扶活动中注重培养喜欢思考的学习习惯，让幼儿能够把所见所感所想流畅的表达，并与生活实际的联系等认真思考，让孩子们从小养成爱思考的好习惯。遇到感兴趣的事情，多问几个为什么，引导幼儿主动探究，去寻找、去发现、去虚心学习，这样才能提高自己。这样将来幼儿今后的在学习过程中，就会注意发现问题，研究问题，有所创造。

培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”良好的学习习惯，将会使孩子们受益终生！