教育实习不仅是高师院校课程体系的重要组成部分,还应当体现出基础教育体系中"局中人"的利益均衡.教育实习过程中"局中人"利益错综复杂,成为研究基础教育改革的一个"横断面"模型.基于不完全信息动态博弈理论,分析探讨了教育实习过程中的策略选择问题,以促进"局中人"在教育实践中"对话"和"理解",进而获取"局中人"的最大利益.
集美大学学报：教育科学版
2005年3期
