谈小学音乐教学中如何培养学生的创新能力

谈小学音乐教学中如何培养学生的创新能力

黄筱婷

黄筱婷（义乌市青口小学浙江义乌322000）

摘要：我国在小学教育中，现阶段更加注重学生的综合素质培养，不再是按照单一的理论来进行教学，针对学生的个人特长开展有效的塑造。小学音乐教学中培养学生的创新能力，是目前重点关注的对象，该方面的教育和培养，应保持循序渐进的实施，减少冒进措施的应用，从不同的角度来出发，完善小学音乐教学中培养学生的创新能力体系，帮助小学生从被动学习，有效的转变为主动学习。文章针对小学音乐教学中培养学生的创新能力展开讨论，并提出合理化建议。

关键词：小学；音乐；教学；创新；能力

中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）08-063-01

从客观的角度来分析，小学音乐教学中培养学生的创新能力的难度并不低，无论是内部因素，还是外部因素，都要良好的应对，在各项教育工作的安排上，进行妥善的解决。另一方面，小学音乐教学中培养学生的创新能力，还需要坚持站在小学神的角度来思考、引导，对他们的内心想法高度的关注，最大限度的确保小学音乐教学中培养学生的创新能力，能够得到较高的认可，塑造小学生的自信心。

一、小学音乐教学中培养学生的创新能力的问题

现阶段的小学音乐教育，有很大一部分目的，在于更好的培养小学生的艺术素养，促使他们在成长和进步的过程中，拥有更多的特长，不再是单纯的开展应试教育，要让学生们的学习经历，表现的更加丰富多彩，从而对日后的成长充满期待。从客观的角度来看，小学音乐教学中培养学生的创新能力的问题，主要是表现在以下几个方面：第一，日常的培养过程中，部分教师表现出急于求成的现象，因此并没有照顾到小学生的感受，完全是采用高压训练来完成，此时仅有少部分天赋较高的同学，能够取得较好的学习成果，对于大部分学生而言，并没有办法在能力的塑造上得到较高的成就，后续教学容易因此陷入到较大的被动境地。第二，小学音乐教学中培养学生的创新能力，针对日常的管理、特长的塑造、师生的沟通等，都没有良好的融合，各方面的教育工作没有表现出高度的协调性，最终造成的负面影响是非常严峻的。

二、小学音乐教学中培养学生的创新能力的对策

（一）完善教学方案

就小学音乐教学中培养学生的创新能力本身而言，想要在日后的教育成绩上更好的提升，必须对教学方案良好的完善，要坚持从多个角度来出发，从而引导小学生的自信心能够良好的塑造，在不同的知识掌握，以及个人的成就提升上，遵循正确的路线和方法。结合以往的教学经验和当下的教学标准，认为教学方案的完善，可从以下几个方面来完成：第一，小学音乐教学中培养学生的创新能力的过程中，应加强家长的沟通和交流。例如，有些家长对孩子进行额外的培训班教育，所以孩子的能力和天赋较高，此时在小学音乐教学中培养学生的创新能力过程中，可以进行更高指标的教学和引导，促使学生在自身的成长、进步方面，可以不断的取得更好的效果。第二，教学方案的完善过程中，必须加强学生的态度端正。虽然有些学生的天赋不够显著，但是必须进行深入的教学，促使他们在个人的自信心方面良好的塑造，这样才能不断的得到更好的成就。

（二）加强小组教学

从目前所掌握的情况来看，小学音乐教学中培养学生的创新能力的过程中，单纯按照教师的思维来完成，不仅无法取得较高的成就，还会对小学生造成一定的局限性影响。为此，我们可以尝试开展小组教学。例如，小学音乐教学中培养学生的创新能力的初期阶段，结合小学生的能力和特点，进行差异性的小组来划分，设定不同的学习目标和锻炼方案，让小学生在相互帮助的条件下，做出个人的有效进步，并且能够达到“取长补短”的效果。与此同时，小组教学的开展，还可以在很大层面上，针对小学音乐教学中培养学生的创新能力的体系更好的充实，让小学生在音乐的魅力感受上，得到较好的效果，从被动学习转变为主动学习。值得注意的是，小组教学的实施过程中，应结合小学音乐教学中培养学生的创新能力的阶段性效果，在组员的调整力度上良好的提升，不能总是按照固定的组合来完成，这样能够更好的推动小学音乐教学中培养学生的创新能力水平改善。

（三）优化户外教学

从长远的角度来分析，小学音乐教学中培养学生的创新能力的过程中，除了要在上述几个方面投入较多的努力，还可以在户外教学方面良好的实施。第一，课堂内部教学的开展，容易造成一定的压力，而且在知识的引导和掌握过程中，会产生很不好的效果，必须进行持续性的转变。户外教学的实施过程中，能够让小学生的身心压力不断的降低，无论是在独唱方面，还是在合唱方面，亦或者是乐器的表达方面，都能够取得较好的效果，这对于小学生的内心境界提升，奠定了坚实的基础。第二，户外教学的过程中，能够对小学音乐教学中培养学生的创新能力的各类活动，进行积极的举办，这样的教学模式开展，能够引导小学生，在个人的能力塑造，以及多方面的知识学习，包括特长的展现上，都取得了较好的效果。

总结

我国在小学音乐教学中培养学生的创新能力方面，正不断的通过多元化的方式、方法来完善，很多教育理念的实施，均能够按部就班的开展，各方面的教育成果，并没有造成严重的不足。小学音乐教学中培养学生的创新能力的过程中，要坚持对教学自身的创新力度做出良好的提升，加强不同的理念分析，对于教学工作的安排，应按照可靠性、可行性的方式来不断的转变，从而促使日后的教育进步，不断的得到更好的成绩。

参考文献

[1]王丹丹.小学音乐教学中如何培养学生的创新能力[J].西部素质教育,2019,5(04):83.

[2]刘飞.谈小学数学教学中培养学生创新精神和实践能力[J].数学学习与研究,2018(08):151.

[3]徐晓晶.如何在小学音乐教学中培养学生的创新能力[J].北方音乐,2017,37(24):187.