小学班级管理中渗透心理健康教育的策略研究

小学班级管理中渗透心理健康教育的策略研究

王鹏

（孝感市实验小学，432000）

摘要：在小学的班级管理的基础上，应当提升学生的基本素质，这就需要学生具备健康体魄以及健全的人格，应当提升心理素质，本文主要是关于小学班级管理中渗透心理健康教育的策略研究。

关键词：班级管理；渗透；心理健康教育；策略

教书育人关键是育心，心理健康教育在班级管理工作当中不容忽视，在班级管理当中应当以班级维单位，不断渗透心理健康教育，这对于班主任是重大的考验，班级管理当中渗透心理健康教育不但可以促使教育教学质量提升，有助于班级目标实现，而且有利于提升心理健康教育的层次。

一、营造良好以及健康的班级氛围

在学校教育中建设良好的校园环境文化很有必要，对于营造心理健康教育环境以及氛围也有着比较积极的作用，通过良好的校园文化建设，能够促使学生可以在优美以及整洁环境下学习，学生的思想以及行为都受到学校环境潜移默化的重要影响，在校园的文化建设当中，花草树木、校园口号、以及名人名言等都可以对学生心灵产生积极的影响，校园文化建设当中，通过氛围营造，让学生可以保持积极向上的心态，对学生心理健康成长意义重大，此外，在学校当中，教师可以采取多种形式对学生进行心理教育以及进行心理辅导，教师和学生之间开展密切的沟通和交流，采取积极有效的方式对学生普遍心理问题进行有效处理。作为教师可以开展各种各样的集体活动中，通过集体活动营造出愉快以及和谐气氛，促使师生关系更加融洽。在宽松以及愉悦的环境当中，学生的心态会更加积极，有助于学生形成健康以及乐观个性。除此之外，班主任应当构建民主以及平等师生关系，拉近和学生之间的距离，成为学生的朋友，促使班上可以保持健康和谐的氛围。

二、通过班级主题班会加强心理辅导

主题班会就是制定出某个主题，之后，要求学生进行讨论，并且对此进行学生的教育的班会。在开展班会活动的过程当中，可以根据当前的时代发形势拟定一个合适的主题，或者是根据理想教育的要求拟定主题，除此之外，也可以结合教学实际的要求拟定主题，或者是根据学生们的心理倾向制定出合适主题。作为教师，为了开展好班级管理工作，同时也为了在班级管理当中融入心理健康教育，就需要积极主动开展“主题班课”，通过这样的一个重要载体，根据学生们的心理倾向，开展符合班级需要的主题班会，对班级同学进行必要的心理辅导，其中，班级心理辅导关键是针对学生的心理情况进行辅导。辅导的目标就是为了帮助学生形成正确的人生观、价值观以及世界观，促使学生可以逐步形成健全的心理以及健全人格。作为班主任人员应当注意因材施教，各个年级的学生在心理上的发展特点存在较大差异性，也存在阶段不同的适应问题，所以，班主任应当根据实际的情况以及班上学生特点，进行有计划以及有目的的心理辅导。在对学生进行心理辅导的过程当中，为了避免枯燥乏味，以及为了提升学生的参与积极性以及主动，在这个过程当中可以有必要插入心理游戏或者是心理小品等，创设契合学生心理特点以及思想的心理健康情境，在辅导之中和学生保持平等的关系，让学生可以主动倾诉、体验以及感悟，帮助学生们解决生活以及学习上遇到的各种问题，释放学生们的忧愁和烦恼，促使学生可以具备良好心理素质。除此之外，在心理辅导的过程当中应当具备爱心和耐心。形式活泼以及寓教于乐，促使学生人格日益健全和完善。

三、社会、学校以及家庭形成学生心理教育的合力

学生的心理健康受到多个因素影响，既有自身的因素，也有外界的环境因素，比如说，学校影响、班级因素以及家庭等因素等，为了促使学生身心健康发展，作为班主任就需要和家长加强合作，实现家校合作，促使班级管理工作可以走出校园，逐步融入到家庭和社会之中，家庭、班级、学校等因素实现相互配合以及协调一致，形成一股巨大的教育教育合力。在某种积极的角度上进行分析，教育合力对于学生身心健康发展意义重大，但是，教育合力不是仅仅将社会力量、家庭力量以及学校的力量进行简单相加，没有这样简单，教育合力需要三个方面统一好要求以及在作用上实现互相协调。班主任在进行班级管理过程当中，应当加强和任课教师的相互交流，此外，可以采取家访以及开家长会等多种教育形式，对于学生的家庭环境进行充分的了解，保持和家长的密切沟通，这样对于促进学生健康成长意义重大；除此之外，为了对学生心理进行辅导，可引导学生积极主动参与和心理健康相关的活动。

四、抓好班级管理建立完善管理体系

班级管理应当转变传统的方式，在素质教育的要求下，班主任应当根据班级的实际情况以及遵循一定教育原则，采取合适的管理方法，加强对班级组织、成员以及工作的合理规划。班主任在对班集体进行组织管理的过程当中，可以融入心理健康教育，这是一条非常重要的有效途径。实际的班级管理当中，作为班主任，最为重要的一点就是构建良好师生关系，应当信任学生，以及促使学生积极主动参与到管理当中，创造出和谐以及民主化的班级管理氛围。其次，班主任需要发挥班干部的作用，这就需要建立高素质的班干部队伍，在对班干部进行选择的过程当中，应当建立起完善的选拔机制，选择品德优良以及有热情为班干部。此外，应当在学习、工作以及生活上对班干部学生严格要求，让班干部成为班级当中的表率，起到教育以及示范等多方面的作用。

结语：

综上所述，为了在班级管理工作当中渗透心理健康教育，需要采取一些必要的策略，应当营造良好以及健康的班级氛围、通过班级主题班会加强心理辅导、形成学生心理教育的合力、抓好班级管理建立完善管理体系。

参考文献

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