首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《大学教育科学》
>
2005年4期
>
中美高校学生评价教师课堂教学的比较及其启示
中美高校学生评价教师课堂教学的比较及其启示
(整期优先)网络出版时间:2005-04-14
作者:
吴钢 ;陈露君
文化科学
>高等教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
通过对中美高校学生评价教师课堂教学的准备、实施、结果反馈和利用的比较分析,指出了美国"生评教"工作给我们的几点启示.
/
1
通过对中美高校学生评价教师课堂教学的准备、实施、结果反馈和利用的比较分析,指出了美国"生评教"工作给我们的几点启示.
同系列内容
《大学教育科学》2005年4期 - 高校课堂教学评估的探索
2005-04-14
2395
《大学教育科学》2005年4期 - 中美高校学生评价教师课堂教学的比较及其启示
2005-04-14
5353
《大学教育科学》2005年4期 - 高校师资队伍建设几个观念的探讨
2005-04-14
159
《大学教育科学》2005年4期 - 科研工作在高等学校普及程度的相关调查与分析
2005-04-14
4398
《大学教育科学》2005年4期 - 基于SSCI的中国名牌大学学术论文的统计分析
2005-04-14
1920
查看全部
来源期刊
大学教育科学
2005年4期
相关推荐
中美高校学生工作比较及启示
中美高校绩效管理比较及其启示
中美高校学生事务观比较
中美高校学生事务管理模式的比较及启示
中美高校学生事务管理比较研究的启示与思考
同分类资源
更多
[高等教育学]
科教兴国 尊师重教——祝贺第十四个教师节
[高等教育学]
基于主体功能定位的民族地区旅游发展研究——以雷山县为例
[高等教育学]
把握艺术院校大学生特点做好思想政治教育工作
[高等教育学]
浅谈在《品德与社会》教学中
[高等教育学]
陈竺:弘扬留学报国精神,积极投身中国梦的伟大实践
相关关键词
中国
美国
高校
学生
教师
课堂教学
中美高校学生评价教师课堂教学的比较及其启示
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部