做好护理实习带教培养优秀护理人才

做好护理实习带教培养优秀护理人才

杨杰1周佳偲2

杨杰1周佳偲2

(1绵阳市人民医院ICU621000;2绵阳市人民医院普外科621000)

【摘要】当今社会对人才的追求永不止步，各行各业都需要优秀的人才来促进发展。当然，护理行业作为医院的主导，更加需要优秀的人来才促进护理事业的蓬勃发展。而护理人才的成长，则离不开老师的细心教诲以及护生自身的努力。因此，如何做好护理学生的带教工作，如何让这些护生成为新一代的接班人，就成为一个重要的课题。我将从以下几方面来阐述如何做好护理的带教工作？首先，从医院的角度，为护生提供一个良好的学习环境；其次，从护理部到科护士长的角度，安排好护理的带教工作；再次，从带教老师的角度，诲人不倦，要有强烈的带教责任心；最后，从护生自己的角度，要拥有理论联系实际，不断提高进步的决心。最大限度的挖掘每一位同学的潜能，各方面共同努力，从而培养出优秀的护理人才。

【关键词】护理带教培养模式护理人才

【中图分类号】R471【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2012）22-0364-02

当今社会，越来越多的人认识到，行业的进步发展，需要新鲜血液，新鲜理论，新鲜思想的引进，他们为这个行业带来了生机，注入了活力。因此，才有了行业的蓬勃发展。护理行业作为当今医疗卫生的主导，越来越受到医院乃至整个社会的重视。护理质量的高低，甚至决定了这个社会医疗卫生保健水平的高低。如何培养出优秀的护理人才，理论学习是基础，临床实习则是关键。因此，如何做好临床护理带教，就成为了一个重要的临床课题。现在我结合临床带教谈谈自己的想法。

1.医院为主导，提供良好的学习环境

古人云：近朱者赤，近墨者黑。可见，一个良好的环境对人的发展是多么的重要。医院作为临床学习的平台，应该加强自身的综合实力建设，为护生生提供良好地整体环境。

1.1医院要树立明确的带教管理制度，对实习生的带教要实行制度化的管理。俗话说，没有规矩，不成方圆。规矩的实施，必须要有明确的制度做前提。医院要建立院、科、病区三级临床教学管理组织，三级都有专职或兼职带教老师，带教老师的资质与实习生的情况相匹配[1]。这样才能从根本上保证护理带教在临床上的有效落实，以及引起相关人员对带教工作的重视。

1.2培养浓郁的学习氛围，保证医院图书馆的定时开放，保持医学图书的持续更新，鼓励实习生充分利用有效资源，提升自身的整体实力。

1.3加强医院信息化建设，提高网络化水平。让实习生认识到医院先进的管理理念，信息化的操作流程。还可以利用休息时间上网，查阅资料，关注国内外护理发展的最新动态，提高护生对护理的认知水平。

2.从护理部到科护士长，落实好护理带教工作

2.1护理部作为医院护理人员的最高管理机构，在护理带教方面，应该安排专人负责带教方面工作。护理部应根据医院各科室的自身情况，结合实习生的层次情况，然后与医院的实习生带教管理制度相结合，制定出符合护理实习生的带教方案，然后将实习生合理安排到各个科室。

2.2各科室的护士长，选出科内带教负责人，再由负责人选取科内实践能力强，理论知识扎实，职称高，资历老的护士作为带教老师，根据实习生的层次情况，合理安排科内带教工作。科内带教负责人根据自身科室情况，安排实习内容，并负责所有实习生的理论知识学习和护理操作实践。

3.带教老师因材施教，诲人不倦，拥有强烈的责任心

3.1高素质的带教老师从事临床教学是护理教育的重要组成部分，是实现从基础理论向临床实践过渡的中心环节，也是培养高质量护理人才的重要途径[2]。临床带教老师是护生接触临床实践的启蒙者，在临床教学中师德、师才、师风直接影响着学生的心理和行为，选派好的带教老师是提高临床教学质量的根本保证[3]。因此，一定要选择有高尚的职业道德，责任心强，有较强的业务能力，并具有丰富临床经验和带教能力的人员担任带教工作。

3.2每一位临床带教老师都必须拥有强烈的责任心，要把临床带教当成一项神圣的使命。每一位带教老师对待自己的学生，都要本着对他们负责，结合每一位护生的不同情况，因材施教，同时增强他们的理论知识和实践能力。从而在临床工作中，培养护生吃苦耐劳的精神和良好的职业道德。

3.3带教老师严格规范各项技术操作，各项操作都要细致、耐心地讲解、示范，严格按照规范要求由简单到复杂、由指导帮助到独立完成，循序渐进，逐步提高，以既往的经验教训教育护生，使她们准确无误地学习和掌握操作要点和技巧，提高临床实践能力。

3.4作为带教老师，要规范医疗文件书写，教导护生病历书写要做到准确及时、详细完整、字迹清晰、措辞恰当、语句通顺，无错别字、自造字，与医生记录相一致。在平时工作中，应多给护生书写护理病历的机会，不断规范她们对护理病历的书写并告知他们正确书写护理病历的重要性。

3.5带教老师要提高护生对护患沟通重要性的认识：护理是服务于社会人群的专业，协调和处理护理实践中的人际关系，是护理人员必须具备的基本技能之一。[4]护患沟通能力一直是护士能力的一个弱项，有效的护患沟通有助于建立良好的护患关系，从而防止和减少纠纷的发生。

4.作为实习生，要有自强慎独精神，有文化，有理想，有道德

4.1热爱自己的医院，热爱自己的事业，正确审视自己，不断调整定位，把自己的前途和命运与医院紧密结合，正确处理好工作与生活的关系。从而更好地融入这个团体，发挥出自己最大的潜能。

4.2不断提高自己，做一个有理想，有道德，有文化的医务工作者。杰克.韦尔奇曾说过：“你可以拒绝学习，但你的竞争对手不会”[5]。因此，每一位护生都应该树立远大的理想和抱负，努力让自己拥有丰富的文化素养，高尚的道德情操，优秀的实践技能以及良好的学习习惯和思维模式。

4.3严格要求自己，要有自强慎独的精神。“慎独精神”是每一位医务工作者都必须拥有的高尚情操。作为护生，在临床工作中一定要从严要求自己，不懈怠，不放纵，自强不息，勤于思考，注重实践，真正做到把“慎独精神”作为我们临床工作的灵魂，最终成为一名优秀的护理工作者。

当今社会，学校的基本任务仅仅是培养高综合素质的人才，而社会所需要的是实践和理论并重、道德与才能兼备的综合性人才。因此，只有抓紧护生综合能力的培养，才能真正提高护理质量，促进我国护理事业的繁荣发展。

参考文献

[1]施雁，唐玲玲，同济大学附属第十人民医院护理部编，同济大学出版社，2008-07:32

[2]钮美娥，薛小玲，孙志敏.护理临床教学中的环节质量控制.解放军护理杂志，2001，18(2)：33-35.

[3]吴也显.教学论新编.北京：教育科学出版社，1998：244-247.

[4]史瑞芬，唐戈.护生临床人际沟通能力的培养.护理学杂志，2003，18(4)：103.

[5]杰克.韦尔奇（美），拜恩（美），曹彦博译，《杰克韦尔奇自传》，中信出版社，2010:293-297