过去的校本教研，形式上大多数是讲座辅导，内容基本上是从理论到理论，如今新课程改革已全面展开，我们面前有很多崭新的课题有待研究，教师最渴望的是如何将理论落实到实践当中，避免“穿新鞋，走老路”。因此我们必须着眼于学校的整体规划和发展，来思考校本教研的几个问题。
教育现代化
2005年7期
