读书出几个金点子

读书出几个金点子

彭荻雅

汉寿县株木山中学湖南汉寿415900

为什么做事，有的人快当，有的人迟钝？那是有个窍门和技巧的。过去有人说，从合口到津市，过澧县就到了，他却不懂，绕牛皮滩过去，多走了20里。我们读书学习，不能死记硬背，要有技巧，懂得走近路。那么，近路在哪里呢？下面出几个金点子：

一、醒目。拿起一本新书，先弄清题目，是否于我有益，决定取舍。产生了兴趣，再把目录看一遍，知道了主要的意思，心中有个大概。然后看看文章，趣味更浓；或者，选择重要的先读。比如读《阿凡提》，一看题目，早就听人说好；读目录后，选择别人说的有趣的一个故事先看看，体会是不是有趣。认不了的字，记着，回去查字典；不理解的词语，查词典。呵，是这样的。

二、“生物钟”。生理学家研究表明，人的心理活动包括记忆活动，有明显的时间节律，这就叫人体的“生物钟”现象。“生物钟”现象研究证实，每个人从清晨起床到晚上入睡，都有一段头脑最清醒、记忆力最好的“最佳时间”，在最佳记忆时间内，学习的效果会成倍提高。一般人的最佳记忆时间，在清晨起床后，或者晚饭后睡觉前一两个小时。科学家称前一种最佳记忆时间为“百灵鸟型”，后一种为“猫头鹰型”。为了提高学习的效率，在掌握基本学习方法的同时，应尽快弄清自己的生物钟，利用自己的最佳记忆时间学习记忆各门课程中最重要的知识，这是科学支配时间的重要窍门。

三、课堂总结。多数同学开始上课全神贯注，下课前几分钟却因盼望下课而精力分散，认为在这以前老师已经把新授知识讲过了，“书”到临近末尾了。这种凭虎头蛇尾式的学习习惯是十分有害的。多数老师往往把新授课的重点概括凝缩成一句或几句话，作为全堂课的总结。如果忽略了课堂总结，就忽略了这一堂课知识的重点，这将是一个很大的损失。因此，必须抓住老师的课堂总结，抓住这一学习窍门。

四、分类记忆。许多东西重叠或模糊，造成大脑疲劳，就要分类提示记忆。比如背课文，先把不同课文的开头分清，同时每一段的首句或重点词语记着，一提示就想起来了。比如写作文《爸爸的笑》，脑海里面就现出爸爸几种笑态，就会想：什么事抿着嘴笑？哈哈笑在什么情况下发生的？苦笑、假装笑又在什么情况下？笑，是表面；什么，是原因。这里面，体现了写作技巧。既有外貌描写，又有心理活动描写，还有几个事件过程叙述的条理。写透了，就是优秀作文。

五、重视改错。当作业或考卷发下之后，许多同学习惯于看看分数、名次后便束之高阁了。这是一种错误的做法，也是失去了一次再学习的机会，导致类似的错误会再次出现。著名的美国教育家布卢姆在“掌握学习”的理论中就把改错作为掌握学习的一个重要环节。他指出，掌握学习成功的关键在于其“反馈——矫正”环节的实施。只要针对学习中的错误，挑选最适当的矫正手段进行矫正学习，“几乎所有人都会学习一个在世上能学习的东西”。所以改错学习法也是很重要的学习方法。

六、放松。不要太疲劳，疲劳没有效果；不要太紧张，紧张反而坏事。不要太饥饿，饥饿，意念便不专。吃饱饭，正常发挥，心思集中，累了便玩一会儿，没事。古人“日出而作，日落而息”，当工作时努力工作，当休息时应时而休息。