医学院校计算机教学实验室信息化建设的实践研究

医学院校计算机教学实验室信息化建设的实践研究

彭扬剑

（湖北中医药高等专科学校湖北荆州434020）

摘要：本文分析了信息时代背景下，医学院校计算机教学实验室信息化建设的初步实践，阐述了实验室教学信息化过程中计算机技术的科学使用，通过系统优化设计及先进设备的引进，医学院校计算机教学实验室信息化建设逐步的推进，有效的提高了学校实验室教学的效率及水平，有效的提高了学校实验室管理的效率及设备的利用率。促进了医学院校整体教学水平的不断提升。

关键词：医学院校；计算机教学实验室；信息化建设；实践

随着现代信息技术的快速发展，信息化建设逐渐成为各大院校教学实验室建设的重要内容之一，其在推动实验室教学管理办法及实验室管理手段等方面发挥着重要的作用。越来越多的医学院校逐渐建立了面向全校的公共实验室，为学校各学院计算机试验教学提供了完善的技术平台及服务保障，实验室在辅助完成学校教学任务的同时，有效的提提高了学生的实践能力及创新能力，促进了学生的全面发展。教育部曾经提出各大院校应建设网络化的试验教学及实验室管理信息平台。以逐步的实现网络辅助教学及网络化、智能化的管理模式。医学院校不断的加大实验室软件设施资金投入，进行实验室信息化建设，为培养学生的实践能力及创新能力创造了良好的环境，有效的提高了学校实验室管理的效率及设备的利用率。

一、医学院校计算机教学实验室信息化建设的初步实践

随着现代信息技术的迅猛发展，医学院校依据自身发展需要及整体的规划目标，加强自身实验室建设，通过升级系统、搭建实验室教学平台、添加多媒体音频系统、升级多媒体电子教室软件、增设实验室监控系统等手段，逐步的推进实验室信息化建设，促进了学校实验室教学的数字化、网络化、智能化、多媒体化及智能化发展。

（一）利用局域网实现信息传递

医学院校计算机教学实验室信息化建设过程中，多数院校不断的增加计算机的数量，为了便于管理，需要在每台计算机中设置固定的IP地址，但学校的IP地址资源较为有限，因此，实验室采用了私有IP地址配置的方式，通过计算机将实验室设计成为一个对等的局域网，便于学生及教师访问校园网及互联网。学校通过进行交换机添加及升级工作，有效的提高了学校网速，为试验教学提供了方便，有效的加快了硬盘保护卡对计算机系统维护的速度。

（二）电子教室的广泛应用

医学院校利用运行于局域网内的多媒体教学平台，开创了新型的计算机教学模式，电子教师软件应用于实验室教学，教师以窗口演示的形式利用课件进行教学，学生在边学边练的基础上向教师提问，有效的提高了课堂教学的效果丰富了课程内容，随着学校实验室交换机网络拓扑结构的不断改进，实现了在电子教学软件端启用多频道的功能，保证了学校双机房联合使用的状态。

（三）通过BB平台拓展教学内容

BB平台是多数高校广泛应用的网络教学平台，其打破了传统教学模式下时间与空间的局限，有效的拓宽了学生的知识面，为有效的促进教学改革，医学院校积极的推广并使用BB平台进行教学，该平台具有教学课程的教学大纲、在线学习、教学软件及师生互动等功能，不断的提高了教学效率。

（四）通过虚拟机进行自主教学

医学院校计算机教学实验室信息化建设过程中，虚拟仿真实验室教学逐步的兴起，实验室依据计算机专业的课程特点，利用硬盘保护卡的主要功能在实验室计算机中创造一定的分区，采用虚拟机技术，创建了虚实结合的计算机实验室教学平台，实现了各系统间网络的互通，为实验室教学提供方便，有效的提高了实验室设备的利用效率，为学生的自主学习创造了良好的环境。

（五）利用FTP服务器优化文件存储

实验室教学环节，教师与学生需要进行文件的访问与存储，U盘存储的方式下计算机容易感染病毒、损坏及丢失，E-mail邮箱上传文件是文件大小收到一定的限制，鉴于此，医学院校实验室采用了FTP服务器软件Serv-U，通过利用FTP服务器，有效的解决了文件访问及存储的难题。

（六）利用机考软件推广无纸化考试

实验室提供的局域网络环境较为稳定、安全，为学校无纸化考试提供了可能，实验室人员实现制作了试题，导入规范化的格式，通过编写部分试题进行测试，测试成功后导入大量的试题，该系统从出题、考试、管理及阅卷等环节入手，有效的简化了考试的流程，使用于随堂或者一般性的测验，该考试系统具有显著的应用效果。

二、医学院校计算机教学实验室信息化建设的深入研究

医学院校计算机教学实验室信息化建设是一项长期的工作，应进行全面的规划设计，随着实验室的扩大，机器设备的增加及实验学时数量的增加，管理人员在试验课程排课管理、学时统计、设备管理及申报、实验室开发管理等方面不断的进行优化设计，有效的提高了实验室管理的效率及水平。多数医学院校实验室日常管理工作主要从基础信息、教学信息、安全管理、实验室教学管理、其他日常管理、个人中心及设备管理等方面入手，进行模块化的管理，为师生提供了方便。在医学院校计算机教学实验室信息化建设过程中，管理人员应让教师尽快的了解实验室，通过机房信息、教学信息、安全管理等模块，减少实验室技术人员的重复性工作。同时，管理人员应保证管理信息数据的一致性，优化设备申报、登记及维护管理，利用信息化平台实现数据的统一管理。管理人员应结合学校实际情况科学排课。

三、总结

综上所述，随着教学改革的不断推进，医学院校计算机实验室信息化建设逐步推进，信息技术层面的保证有效的促进了医学院校教学及实验的优化发展，医学数字化背景下社会对医学院校学生的能力及知识需求不断的提高，管理人员应充分利用信息技术，为师生创造良好的学习及科研环境，提高学校实验室教学的水平及效率。

参考文献

[1]刘燕，何建璋，练伟.信息化环境下医学院校计算机实验室建设的举措[J].福建电脑，2006，（04）：193+215.

[2]王凤芹，孔波，吕红.浅谈信息化形势下计算机实验教学体系的构建[J].世界科技研究与发展，2008，（03）：384-386.

[3]蒋桂文.基于信息化的计算机实验管理研究[J].广西教育，2013，（39）：143-144.

[4]刘红保，马宁华，王晓东.基于信息化的计算机实验室管理系统设计与实现[J].科学大众（科学教育），2017，（01）：144.