机械设计制造及其自动化专业方向生产实习的探索与实践

机械设计制造及其自动化专业方向生产实习的探索与实践

曹勇

辽东学院机械电子工程学院辽宁丹东118000

摘要：生产实习是培养学生实际操作能力、分析解决问题能力的有效途径，是理论教学的继续、深化和检验。随着机械设计制造及其自动化专业的发展，企业需要更多具有实践能力和创新能力的人才，加强生产实习教学环节的改革，提高实习效果，将提高学生的就业竞争力，为企业输送高质量的人才。本文对机械设计制造及其自动化专业方向生产实习进行了探讨分析。以期提高机械设计制造及其自动化专业方向生产实习质量和水平。

关键词：机械设计制造及自动化；生产实习；探索与实践

引言

对于机械设计制造及其自动化专业生产实习来说，它是高校工科学生教学计划中规定的一个重要的实践性教学环节，能够使学生了解社会，接触生产实际，了解本行业先进技术、最新发展动态和前沿，增强劳动观念和职业素养，巩固所学知识，获得本专业初步的生产技术和管理知识，培养学生独立工作的能力。只有充分重视生产实践、科学试验，了解本学科、本专业领域先进的新技术、新工艺、新设备、研究热点等，才能把专业课与实际紧密结合起来，真正把专业课学好，并为灵活运用理论知识解决生产实际问题打好基础。本文从分析机械设计制造及其自动化专业方向生产实习入手，对于如何抓好专业实习进行了探索和实践。

一、机械设计制造及其自动化专业生产实习存在的问题

一是实习基地与需求存在矛盾。随着市场经济的到来，国有企业不再承担计划经济体制下安排大学生实习的义务；另外，由于人才市场日趋成熟，企业可以通过各种招聘机构及网络招聘人才，无需通过实习来发现和留用人才，很多企业不愿再接收大批学生去实习。某些大型国企虽然愿意接受实习生，但其经济效益不理想，生产开工不足，学生只能看到静止不动的设备，难以看到生产加工的动态过程，设备普遍比较陈旧，工艺比较落后，学生很难了解到先进制造技术和工艺，影响了学生实践能力、创新能力的提高。

二是实习目的很难达到，形式重于实质内容。由于企业技术保密、安全管理等原因，学生难以通过生产实习提高动手能力，由于计算机和先进制造技术的引进，多数实习厂家在生产中实现了自动化控制，生产现场的工作人员很少，车间内采用全自动化操作且工作人员均经过严格的操作培训，而学生达不到现场工作人员的要求，在实习时不可能进行实际操作。此外由于企业的技术保密意识越来越强，学生要在一个企业待两天以上、要看生产用图、要抄工艺卡、要观摩先进制造装备和工艺，变得越来越困难，使生产实习效果大打折扣。另外有些加工过程比较危险，考虑到学生的安全，绝对不允许学生进行实际的生产操作，从而减少了学生动手能力的机会。

三是生产实习经费短缺，难以应付实习的正常开支。近几年，校外的实习基地主要是桂林，为保证学生人身安全，都是租用公交车。实习经费紧张，已成为生产实习的主要瓶颈，难以在校外实习基地保质保量地完成生产实习任务，严重影响了生产实习的质量。

二、生产实习中提高学生实践和创新能力的方法与途径

一是进一步拓宽与实习基地的合作领域。在学生培养及企业员工培训方面开展更为广泛、深入的合作，一方面利用学校人才优势为企业提供技术革新、技术改造等支持，另一方面利用企业的资源及设备优势，为学生提供实习、实训基地，并激励学生“工学并举”，进行创新实践。

二是将实习基地作为学生的创新实践平台。由于机械设计制造及其自动化专业涉及机械、计算机、自动控制等方面的知识，在实习环境的选择上，我们以生产汽车和工程机械、生产和使用机电一体化设备或产品的大型先进企业为实习单位，从而保证了实习内容的充实和先进性，兼顾了传统产业设备及生产工艺，使学生对专业生产的把握既有继承性又有瞻前性。学生在实习中能了解从怎样拿到订单，组织设计，加工制造、外购标准及配件、部件及整机安装、检测及调试、产品装箱发货、现场培训、售后服务到产品维护等全局情况，使学生能把所学理论知识与实践知识紧密结合，了解工程中各个环节之间的联系，从而培养学生的工程意识。结合厂校科研合作项目，开展研究学习计划，提高学生对于生产实习、毕业实习等的兴趣，加强课程设计、毕业设计的实战性。特别重视学生创新能力的培养，开设系列培训班，促进学校与企业之间的技术交流，让企业员工和在校学生同堂学习、交流，共同提高。解决了企事业单位数控人才短缺的问题，加强了与企业的产学研合作，解决了企业关键技术问题，也锻炼和增强了教师的工程实践能力，从而取得了意想不到的教学效果、育人效果和社会经济效益。

三是注重学生工程素质和职业素质的培养。工程素质的培养是工程师素质的基本要求。在生产实习的工程现场，学生面临着各种工程问题，让他们结合实践以及自己以前在课程所学的知识，结合自己以前对机械设计、制造的认识，多思考，把理论和实践更好的结合起来，增加学生的感性认识，培养学生的工程意识。生产实习要让学生学习工程技术人员、工人阶级的优良品质。生产实习中，有的企业经济效益不好，职工工资水平很低，但为了完成工厂生产任务，工程技术人员和工人在炎热的酷暑天气依然认认真真的工作，表现出了良好的职业道德。学生在实习中，在身临其境中，通过这些实实在在的、鲜活的事例，在给学生留下深刻印象的同时，也为他们将来的职业生涯打下了良好的职业素养。

四是积极发挥教师的指导作用，培养学生的动手实践能力。在生产实习中，教师的作用是明确要求、提供必要的资料、保证实习大纲的落实，使学生有的放矢。教师一般不提供详实的答案，以便让学生有机会去发现问题，探究问题，并自己去寻找问题的答案，培养学生自己分析问题、解决问题的能力。与此同时，这一过程也锻炼了学生于工人、工程技术人员共事的能力，有利于培养学生合作共事、团结合作精神。

三、结束语

生产实习对于提高机械设计制造及其自动化专业学生的专业素质及理论联系实际的能力和创新能力具有十分重要的意义。因此，我们需要加强与实习基地的合作与技术交流，将实习基地作为学生创新实践的平台，最终形成以人才培养为中心，以科技创新为动力，以科研促进教学，进而提高学生创新能力的教学模式。

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