英语朗读对中学英语教学的促进作用探讨

英语朗读对中学英语教学的促进作用探讨

徐国荣

徐国荣

〔摘要〕中国正在走向全球化和国际化，英语作为联合国最重要的官方语言，对中国来说英语的掌握能力是提高人民素与国际接轨的必要条件，对于祖国希望的英语的培养就是保证人口的大国人口结构优化的重要基础，因而英语学习是极为重要的。本文从多个角度介绍分析了朗读对中学英语教学的促进作用，对影响层面包括：语感培养、听力、阅读、写作与思维能力，也就是朗读对英语学习的听说读写思五方面的都有积极作用。

〔关键词〕英语朗读中学英语教学国际化全球化听说读写思

1概述

朗读是经过眼、耳、口、脑协同作用后而形成的，在非母语的语言学习中，学习者不可能做到从一开始就看到一个词或句子就能够发出正确的读音来，而通过朗读这种综合式的训练则可以促进学生们的听说读写包括思维方式，因为朗读不仅注重英语的语音的正确与规范，更加能够让学生在其中培养语感，听说以及阅读写作能力，甚至是思维能力和艺术鉴赏能力。

2英语朗读的重要性

2.1我国英语中小英语教学现状。作为第二语言的学习，中国的学生在汉语的环境下学习英语，接触到英语的时间各范极有限，在没有足够的信息输入他们意识的条件下，英语水平的提高也就很有限。对于中学生的英语学习，老师们面对中考、高考带来的压力，更多的时候更加注重应试性的教学方式，即对中、高考的题目加以剖析，在此基上效仿其收集或大量出题让学生练习，也就是所谓的题海战术，但这只能为让学生通过考试，却让他们在如此枯燥的学习中难以提高其真有英语水平，只能做题，不能开口说，在实际生活难以应用起来来，更不能很好地与外国友交流，也很难在阅读与上课所授题材无关的英语文章是很好地理解文章，更无从从其中获取更多的知识和重要信息。

在英语教学中，对朗读的忽视对学生造成很不好影响，也未能让英语学习成为其提高社会素养的目的。

2.2英语的重要性。英语是联合国的工作语言之一，同时也是国际交流语言。根据以英语作为母语人数的规模计算，英语是世界上第三大语言，由于上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学等各个领域中的领先地位使得英语成为一种准国际语言，如今它成为世界上应用最广泛的第二外语。从全世界范围来看，会说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界上超过三分之一的人口讲英语。

中国在近几十年在经济上、文化等多方面的发展取得了巨大的变化，但不得不承认我们在很多方面都远远不及美国以及其它发达国家，要想在很短的时间内掌握最先进最优秀的技术就必须通过对国外知识的引进与学习，但是语言是基本的理解渠道，因而掌握英语是我国走向全球化、国际化，在世界上长足发展的必需。

对于一个人来说，从小进行语言训练，才能打好英语基础为其后的发展提供必根据的保证。因而中小学生英语的学习对一个人来说是至关重要的。

2.3朗读的作用。根据定义，朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动，是一种出声的阅读方式，它是中小学生完成阅读教育的基本手段也是提高中小学生的读写能力、发展智力、获取思想陶冶以及传递情感的一种方式，对于语言学习来说，朗读是尤为重要。

因而朗读有助于中小学生对课文的理解与背诵，对于英语，大多数孩子是从小学三年级开始接触的，而且目前学习英语的年龄越来越小，对于这个年龄段的孩子们应该更注重兴趣的培养，作为老师应抓住这个他学习积极性较高、兴趣深厚的时机，运用各种方法，引导学生大声朗读与背诵，对一些精彩生动的句子以及一些常用的日常用语增加朗读的量，这样不仅可以为学生打好英语学习的基础同，同时也为他们在以后在实践中能够学以致用，达到教育的基本目的。对于英语的学习，本人作为老师认为朗读于其还有以下几点作用：

2.3.1培养语感。语感对语言的学习是一种极为重要，而朗读有助于培养良好的英语语感。对于初学英语的学生们来说，可塑性很强，因而在最初阶段就可以通过教会他们正确地发音的朗读以培养其英语语感。对于正处于成长发育期的少儿来说，持之以恒的英语朗读不但有利于其发音、听觉、呼吸等器官的良好发育，也能使他们在培养语感同时获得语法以其它的英语基础知识。

2.3.2提高听力。在朗读中，学生们通过模仿美式英语或英式英语的标准发音，体会英语的语调的升降与其抑扬顿挫发音的美感，让学生参与其中不但可以让学生们获得英语学习的成就感，也能够提高学生们的英语学习兴趣。英语朗读能够让学生们准确地弄清楚单词的正确发音并熟悉常用的语句，所谓有进才有出，在朗读的同时他们的听力也得到了一定的训练，在熟悉英语口语的特点的同量也可以更好地提高他们的听力，使得他们的学习、考试中更好地发挥，也能够在生活中能学以致用，可以和外国友人适当地交流等。

2.3.3提高阅读理解能力。“读书百遍，其义自现”，古人如是说。而事实上，学生们在朗读中一方面可以积累并掌握一定的词汇量、基本语法和句型结构，另一方面也可以提高了在阅读中的理解能力。知识的海洋是无穷尽的，在学生们离开校园后，在这个快速发展的社会中，人们还需要大量的不断学习以满足时代的需求，但那时就很有老师的指导与督促了，因而人们必须通过自己对书面文字的理解转化形成自己的观点与知识体系，根据相关数据表明，世界上大部分的书籍和先进的技术都是用英语写成，因而对英语文献的阅读理解能力是极其重要的。阅读理解既需要大量的词汇积累，也需要对语义、语法的感悟能力，这是很难通过大量的做题、练习语法掌握的，而且也很难稳固，效率也会大大降低，朗读则刚好弥补了这一缺陷。

2.3.4提升英语写作水平。朗读，将文字转化为口头表达，其中经过了大脑的思考与想象，若能让学生持之以恒将地对英语进行朗读，学生们的英语水平将会达到不可思议的进步与提长，逐渐达到在词句中运用中的得心应手。朗读过程中，学生会不断地积累大量的词汇以各种各样的表达形式，同样的通过模仿和借鉴将日常的这些积累用于写作中，使他们不但能够出口成章，也能够让他__下笔如有神。英语写作要求一定的规范性，表现为语法正确、语句通畅、语意得体等；这对于中小学来说是有一定难度的。在中小学生的教材中，很多课文与句子都十分具有代表性，都是一些非常经典且常用的句子，对这些句子多加体会与感悟，也就会从中不断地吸取写的手法与要领，从而提高自身写作水平。反之，若缺少足够的朗读，也就会缺乏英语的语感，缺乏对英语文章与文体的感知与体会，所谓有进才有出，若缺乏阅读与朗读的体验便很难在面对自己写作写也很难写出符合要求的文章。

2.3.5培养正确的英语思维。少儿的领悟力也是很强，通过大量的阅读与朗诵，学生们可以从其中获得英语的语句结构特点，在课堂稍加指导与练习，便会事半功倍，而无需繁琐且枯燥乏味的语法、句法训练，这不但会加重他们的学习负担与压力，也会让他们失去学习英语的兴趣与积极性，更不能锻炼他们的英语学习思维能力。当学生读一个句子时，其能够做到语法、句法、停顿与语气语调的到位，那么他对这句话也就能够充分理解了。

英语语句的组成与表达都具有极强的逻辑性，朗读从某种角度来说也提高学生们的罗辑思维能力与表达能力，提高了其综合素质，这正是教育应该做了到的。

3总结

本文首先介绍了英语对于我国的发展的重要性，其后说明了英语学习对少年儿童的重要性，然后分析出英语朗读对于中小学英语教学中的作用，分别从英语学习的各个层面：语感培养、听力、阅读理解、写作水平、思维能力与方式具体详细地说明了英语朗读对中小学生在英语学习中以及对其人生的发展中的影响和作用。总之，朗读对少儿的英语教学的积极作用十分巨大，希望通过在文章中的说明与阐述能够让各位同仁和英语教学爱好者采纳。

参考文献

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作者单位：江西省永修县永修三中