开展主题班队会应注意的问题

开展主题班队会应注意的问题

陈建梅

陈建梅

（宁夏盐池县第四小学，宁夏盐池县751500）

摘要：主题班队会是学校活动课程中的一个重要组成部分，是向学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育的一条重要渠道，是班主任工作的一项重要内容，也是学校德育工作的主要阵地。作为一名中队辅导员，要充分利用、发挥主题班队会的主题鲜明、形式多样、教育意义影响大的教育功能，引导学生积极向上健康成长。

关键词：主题；班队会；注意的问题

中图分类号：G625.6文献标识码：A文章编号：1671-6035（2013）11-0000-01

主题班队会是学校活动课程中的一个重要组成部分，是向学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育的一条重要渠道，是班主任工作的一项重要内容，也是学校德育工作的主要阵地。开展好主题班队会，将对学生进行人生观、价值观、道德品质、生活习惯等方面的养成教育过程中具有重要意义。作为一名中队辅导员，要充分利用、发挥主题班队会的主题鲜明、形式多样、教育意义影响大的教育功能，引导学生积极向上健康成长。那么，如何利用和发挥好主题班队会的教育功能呢？

一、要明确主题班队会的内容和选好主题

小学生主题班队会活动的内容包括：热爱祖国，树立理想；热爱科学，勤奋学习；团结友爱，关心集体；孝敬父母，尊敬师长；文明礼貌，遵纪守法；遵守公德，环保教育等内容。抓住这条主线，我们就有了目标，它就是我们开展活动的“指南针”。

选好主题是开好班队活动的前提，班队活动主题的选定，好比是为一首歌词谱曲、定音。主题的选择：一要符合小学生的心理需要，能引起他们的兴趣，激发他们的兴奋点；二要内容丰富，具有思想性、知识性、趣味性，适合于学生用多种方式表达；三要有深度、广度，活动之后，能让学生细细回味。

二、具体在设计主题班队会时要注意以下几点：

（一）做好前期的准备工作。

一次成功的主题班队会，对学生的影响力是巨大的，会对学生起到潜移默化的教育意义，会对学生的成长乃至终生都会产生巨大的影响力与震撼力。为了能够充分发挥主题班队会的教育意义，辅导员就要做好主题班队会的前期准备工作。一节主题鲜明的班队会就是班主任给全班学生输了一次“新鲜血液”教育；设计一节主题队会，就是班主任一次呕心沥血的经历。所以准备什么、准备到什么程度、要达到什么目的，班主任一定要做到心中有数。

（二）开展主题班队会与文艺演出要恰当结合。

首先，我们必须意识到，开展主题班队会活动，最根本的出发点就是要让学生在活动中受到教育。当然，这种教育不能是空洞的说教，要根据学生的年龄特点，采取灵活多样的形式，让学生在和谐的氛围中反思、醒悟、成长。所以，各种形式的表演就会走进我们的活动当中，这样才能更好地实现我们的教育目的，使班队会的主题得到升华给学生营造回味无穷的氛围，从而达到最好的教育效果。但是，如何选择诸如歌舞、小品、相声等这些形式？其实只要在组织活动之前，能围绕活动的主题进行有目的的选择，做到所选形式能为教育目的服务，学生乐于接受，我们都可以选择。两者恰当结合就会产生意想不到的效果。反之，为了表演而表演，不切合主题的表演的形式是要不得的。

（三）主题班队会的开展要注重全员参与。

开展主题队会的目的，就是要对学生开展思想道德、行为习惯等方面的教育，使学生的身心能够健康成长。但是在开展活动中，要注重活动的全员参与，不要让某些学生只当观众。要让学生在活动中接受教育，得到锻炼，不能冷落了一些看似在某方面能力欠缺的学生。那怕一句话、一个小问题让他们都能谈一谈自己的看法，贵在参与。因此，在开展活动中，主题鲜明，有的放矢，形式活泼，融思想性、知识性、趣味性于一体，必然起到学生情感激越、思想滋润、灵魂净化作用，让班级中的每个学生都能在活动中受到不同的教育与提高，这才是我们教育的初衷。

（四）主题队会在主旨问题上要“深挖”一下。所谓“深挖”，就是多问学生几个“为什么”、“你是怎样想的”和“谈一谈你的看法”等诸如此类问题。让学生畅所欲言，自然的流露，在讨论中明事理，长知识、增才干，切忌一味的背诵，好像在完成某种任务，完成了也就结束了，这样就抑制了学生思维的拓展与能力的提升，在学生心目中没起到任何教育和震撼作用。

三、还要做好主题班队会活动后的延伸教育

开展好一次主题队会活动其实并不是一件难事，难的是如何把这次主题教育活动好经验、好做法在日常教育教学活动中怎样延伸下去？这就需要我们在工作中持之以恒。由于班主任工作繁重等原因，这种活动后的延伸教育，往往都没有进行，从而教育延伸活动，往往成了一个盲区。为了能使一次主题班队会教育活动的目标能长久地贯穿于我们日常的教育教学活动中，我们应在活动之初，就应有目的地对此项工作做出计划。如：在活动之后，还要在班级中开展哪些活动，来继续这种教育；要采取哪些措施调动学生参与这种教育的积极性。例如：在开展爱国主义教育《你对祖国知多少》主题班队会活动后，让学生接着去了解祖国近来又有哪些新鲜的事情，大家可以拿到班队课上再交流；在开展了以环保知识为主题的班队会后，可以在学生对保护环境，低碳生活有了新的认识后，在班级中继续开展“共创绿色家园”、“环保小卫士”等活动，以此来激励、延续本次主题教育活动；还有在开展了《讲文明，树新风》主题班队会活动后，可以在学生对讲文明、讲礼貌有了新的认识后，在班级中开展“争当文明儿童”等活动；在开展“感念师恩”感恩主题教育班队课时，老师可以再追踪，看学生平时怎样尊敬师长，是不是说到做到，这也是延伸。主题活动在注重过程性教育的同时，还要注重它的长效教育。

总之，小学阶段是学生形成良好思想品德的基础阶段，中队辅导员（班主任）教师要抓住这个阶段儿童的特点，适时的、有针对性地开好各类主题班队会，做到从学生的实际出发，符合学生年龄特点，贴近学生生活，真正发挥班队会在中队（班级）管理中的作用，使学生从小受到正确的思想教育，健康地成长。