人文关怀在肿瘤临床护理带教中的探讨潘大燕

人文关怀在肿瘤临床护理带教中的探讨潘大燕

潘大燕

湖北医药学院附属十堰市人民医院肿瘤中心一病区，湖北，十堰，442000

【摘要】目的：探讨人文关怀咋肿瘤临床护理带教中的应用效果。方法：护生分组：选取我院于2017年6月-2018年6月内科全日制实习护生30人，按照随机分配的原则将其均分为对照组和观察组，观察组护生采用人文关怀护理带教法，对照组护生采用传统护理带教法。患者分组：选取我院肿瘤住院患者80例，随机均分为对照组和观察组，护生与患者分组相对应。观察两组患者的健康知识了解程度、护理满意度、并发症发生率以及护患不良事件发生率。结果：观察患者的各项数据均优于对照组，对比差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在肿瘤临床护理带教过程中应用人文护理，在提高临床护理带教质量以及临床护理服务水平方面效果显著，值得临床推广使用。

关键词：人文关怀；临床护理带教；肿瘤治疗；应用

随着现代医学技术的不断进步，人们对于临床护理的要求也越来越高。人文护理作为现阶段较为新型的一种护理模式，在患者临床护理方面发挥着非常积极的作用。肿瘤患者在其临床治疗过程中，由于自身体质较为虚弱，加上放化疗的副作用，因此，对于临床护理的要求也相对较高，并以此为基础不断提高肿瘤住院患者的生活质量。研究发现，要想做好肿瘤患者的临床护理工作，其中很重要的一点就是不断对肿瘤临床护理带教工作进行完善[1]。基于此，本文就对人文关怀在肿瘤患者临床护理带教中的应用效果进行了探讨，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

1.1.1护生分组选取我院于2017年6月-2018年6月内科全日制实习护生30人，其中，本科学历10人，大专学历14人，中专学历6人，按照学历对等的原则将其均分为对照组和观察组，每组各15人。

1.1.2患者分组选取我院于2017年6月-2018年6月我院收治的肿瘤住院患者80例，随机将均其分为对照组和观察组，每组各40例。其中，对照组男26例，女14例，年龄38-72岁，平均（54.9±2.6）岁；观察组男24例，女16例，年龄41-75岁，平均（57.3±3.4）岁。两组患者均符合肿瘤住院患者的诊断标准，且一般资料对比无明显差异（P＞0.05）。两组患者分别于两组护生相对应。

1.2方法对照组采用传统临床护理带教法，即按照具体教学大纲的要求，制定相应的教学计划，并按照班次以及资质开展相应的临床护理带教工作，讲课频率为每周1次。观察组采用人文关怀护理带教法，具体方法如下：①人性化优质护理理念教育。在进行临床护理带教的整个过程中，要想将人文关怀护理应用其中，首先应树立学生人性化优质护理理念[2]。在这一过程中，教师应在实际的带教过程中，对学生进行人性化护理理念的疏导，以友好真诚并充满热情的与实习护生进行交流，然后对护生进行入科宣教，使学生对科室人员以及科室情况进行了解。然后通过对护生各个方面进行人文关怀，加强与护生之间的沟通，以此来解决护生工作中的一些消极情绪。在实际的工作中，带教老师应以身作则，让学生真正感受到护理人员在工作中都是平等的，为护生营造一个较为轻松的工作环境，并在潜移默化中培养其人性化服务理念。②树立换位思考理念，提升带教水平。在实际的临床带教护理过程中，教师应首先以身作则，树立良好的医护人员形象，不断加强对自身综合素质的培养；其次，带教老师应帮助实习护生树立威信，由于实习护生刚参加工作，在对患者的临床护理过程中难免会出现紧张、害怕等不良情绪，加之肿瘤住院患者对于护理要求较高，护生一旦出现一点错误，就会主动拒绝他们，这样一来，很难提高护生的临床护理水平，因此，带教老师应善于观察呼声的心理，并帮助他们在患者心中树立威信，只有这样，才能真正发挥出临床带教应有的效果[4]。不仅如此，教师还应定期开展临床护理业务讲座，并亲自对一些护理内容进行示范，从护生实际情况出发，不断提高护生的临床护理水平。

1.3观察指标观察两组患者对于肿瘤健康知识的认知率、护理满意度、并发症发生率以及护患不良事件发生情况。采用问卷调查的方式对患者肿瘤健康知识认知情况以及护理满意情况进行调查。

1.4统计学方法本次研究数据均采用SPSS21.0统计学软件进行分析，计数单位以%表示，采用x2检验，P＜0.05则说明差异具有统计学意义。

2结果

观察组患者的肿瘤健康知识认知情况以及护理满意度均明显优于对照组，两组对比差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的并发症发生率以及护患不良事件发生率明显低于对照组，两组数据对比差异明显，具有统计学意义（P＜0.05），详见表1。

3讨论

在肿瘤住院患者临床护理过程中，由于肿瘤患者受放化疗影响较大，加之病情变化较快，使得患者的身体状况并不是特别理想。因此，只有不断提高临床护理水平，才能从根本上使患者的生活质量得以保证[3]。带教作为护理人员进行临床护理的必经之路，对于提高医护人员的护理水平以及服务态度有着非常积极的作用。人文关怀护理作为现阶段较为新型的一种护理模式，将其应用到实际的临床护理带教过程中，不仅可以提高医护人员的护理水平，而且对于改善肿瘤住院患者的各项指标也有着非常深远的影响。经过人文关怀肿瘤临床护理的观察组患者，其护理满意度、健康知识认知情况、并发症发生率以及护患不良事件发生情况均优于对照组，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。

综上所述，在肿瘤临床护理带教中应用人文关怀，对于提高患者的护理满意率、健康知识认知率效果显著，不仅如此，在降低并发症发生率以及护患不良事件发生率方面也有着非常显著的效果，值得临床推广使用。

参考文献：

[1]吴秀玲.肿瘤科临床护理带教体会[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(41):190+196.

[2]谭悦明.提高临床护理带教质量的相关探讨[J].中国卫生产业,2017,14(29):96-97.

[3]王连双,沈虹,李莉.人文关怀教育在临床护理带教中的重要意义[J].内蒙古教育,2017(12):27-28.

[4]谢静波.人文关怀在儿科临床护理带教中的应用体会[J].实用临床护理学电子杂志,2016,1(04):145-146.