新时代赋予少儿舞蹈教育工作者的责任

新时代赋予少儿舞蹈教育工作者的责任

汤颖

泰州市少年宫

随着社会的不断进步，教育问题已经受到全社会的共同关注。对于如何促进少年儿童的全面智能发展，少儿舞蹈教育发挥着自身的很多功能和作用，在现代越来越具有较为突出的位置。因此一名少儿舞蹈教育工作者的素养，直接影响着学生的德智体诸方面的发展。本人作为一名校外少儿舞蹈教育工作者，结合自己的教学实践，总结了以下几点，和其他教师一起共勉。

一、以真挚的爱对待孩子

古今中外的教育史上，记载了许多教师成功的经验。千差万别，但有一条原则是共同的，这就是热爱学生。热爱学生是做好教育工作的基础。有了这个基础，教师对学生才有真挚的感情，才会产生强烈的责任感。没有爱，就失去了力量。在校外教育尤其是少儿舞蹈教育中，爱学生显得尤为重要。

1、教师对学生的"爱"不是溺爱，更不是迁就和放任。爱学生，就要对学生提出严格的要求。所谓"严格"，当然不是对学生刁难、苛求、粗暴，而是要对学生按照高标准的要求进行认真的教学和管理。

2、教师爱学生，意味着教师不仅要关心孩子的专业进步，而且要关心孩子的生活、思想、身体等各个方面。有时候，生活中的点滴小事，就可能影响到学生的健康成长。学习舞蹈的孩子年龄小，生活自理能力较差，尤其需要教师无微不至的关怀与爱护。

3、教师爱学生，还体现在对孩子的一视同仁上。舞蹈班的学生因每个人的条件各有不同，经过一段时间的学习之后，非常容易在专业水平方面出现参差不齐的现象。这时候教师不能只关心和爱护那些品学兼优的孩子，对于那些学习较差，或者有这样那样缺点错误的孩子，要同样毫无偏见地对待他们，真心实意地爱护他们，耐心细致地帮助他们，没有一颗真挚无私的爱心是难以做到的。

二、以诚信的姿态对待教育

诚信，是千百年来人所具有的美德。我认为校外教育的诚信是教育工作者在每一个教学活动中构建起的工作责任心、严谨的治学方法、豁达的为人处世态度。每一个人对他人都具有影响力，或大或小、或强或弱。处在成长阶段学生的世界观、人生观都有极大的可塑性，教师对工作一丝不苟尽心敬业、对教学勇于实践创新的态度，进而由此焕发出的人格魅力，对孩子的未来影响极大。儿童舞蹈是技巧性,艺术性很强的学科,教学内容既丰富又复杂,在儿童舞蹈教学中自始至终都是靠教师不断示范、讲解，学生模仿、体验来发展学生的技能技巧。学科的特点决定了孩子更需要求助于老师的教授和引导。教师的教学方法、艺术经历，学识修养以及教师自身的人格（包括个性，修养，才能，情感，道德情操等）都会对学生产生重要影响，也是教师教学的重要工具。在学生漫长的舞蹈培训过程中，学生技巧、艺术表现力以及健康人格的形成和发展，不但靠教师教学的科学性，艺术性，也需要教师的人格魅力的影响和引导。教师要将舞蹈技巧等专业知识内化为学生个体的智慧，教师榜样的熏陶有极其重要的作用。在教学过程中，教师在孩子心目中产生的崇敬感和信赖感，也是孩子感到信服的一种精神感召能力。孩子对教师产生信任和爱戴，由此会激发旺盛的学习热情，更能调动起他们积极地思维状态。

三、以良好的方式实践课程

教师有了对孩子的爱心，有了对工作诚信负责的态度，还不足以成为一名称职的少儿舞蹈教育工作者。还有一个重要因素即：以良好的方式来完成舞蹈课程。

在少儿舞蹈教学中，针对孩子的特点来进行教学是舞蹈课程的关键。在舞蹈教学中，教师通过舞蹈示范、舞蹈欣赏、边歌边舞、音乐反映、模仿与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富、多样的教学形式，调动儿童全身的多种器官，在提高兴趣、注意力的同时，更强调了大脑高度的集中去支配身躯，以表达各种动作和情感。时代在发展,教师面对发展中的儿童舞蹈课程，自己的教学能力和水平也需要不断地提高。良好的教学方法源于不断地学习和创造性地运用。一个孩子对舞蹈感兴趣，他就会主动地、积极寻找机会去参与，而且感到愉悦、放松和乐趣，表现出积极而且自觉自愿。

良好的方式还在于不断地沟通交流。教育作为人类重要的社会活动，其本质就是人与人之间的交往，这种交往既体现了一般的人际之间的关系，又在教育的情境中"产生"教育，推动着教育的发展。家长是你的教学伙伴，家长掌握着孩子的学习意愿,让家长了解孩子的学习情况以及教学的进度和目标是极其重要的。下课前十分钟让家长走进课堂或是定期组织家长开放活动，要充分赋予家长的知情权。课后要认真听取家长的意见,并提出改进的方法,这样就可以拉近与家长的距离,减少不必要的矛盾。每次下课后,主动与家长沟通,了解孩子在家里的情况,对内向、自闭的孩子多一些关照;及时掌握孩子的身体状况,对身体状况欠佳的孩子,在运动强度上进行调整。使自己成为家长的知心朋友,家长就会配合你的教学,从而收到更好的效果。

总之，在儿童舞蹈教学实践中，我深深体会到，少儿舞蹈教育是个浩繁、系统的工程，有许多领域值得去摸索、研究。但只要我们怀揣着一颗对孩子的爱心，抱着积极热情、诚信负责的态度，体验关注和改善我们的少儿舞蹈课程，我们才能算是一名称职的儿童教育工作者，才能无愧于"人类灵魂工程师"的称号。