儿歌教学网络是一组围绕学习儿歌开展的相关活动，其中包含学习儿歌、理解体验儿歌、迁移和仿编儿歌等几个层次的教学活动。仿编儿歌是最后一个层次，是体现幼儿创新能力的重要环节。然而，小班幼儿词汇量少，表象贪乏，语言表达能力较差，能否开展儿歌仿编呢?经过实践，我们的答案是肯定的。
汕头教育
2003年5期
