<正>识字教学是小学语文教学最主要的任务之一。2011版《语文课标》明确指出:"识字教学要注意儿童特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。"因此,我们一定要注意研究灵活多样的识字教学的方法。那么,在教学实践活动中应该如何进行识字教学呢?笔者总结了以下五种方法。
语文天地：小教版
2014年7期
