<正>小学体育教学中师生积极和谐的关系是一种情感交流的过程,也是一种相互学习的过程。小学体育课堂教学中和谐的师生关系具有教育性、双向性、动态性、平等性的特点。老师和学生的交往是在课堂中进行知识、情感、精神的相互交流。在和谐师生关系背景下的交往学习,老师能以学生喜欢接受的方式开展教学活动,学生能以积极的互动和感悟能力、创造潜力帮助老师获得成功教育体验。这样的体育教学能摆脱时间和空间限
小学生(教学实践)
2015年5期
