笔者把以农村生活为背景，通过数学建构，达到问题解决的思维活动，称为“田园数学”．“田园数学“让农村同学在自己独特的生活圈子里经历知识的形成与应用的过程，是培养农村初中同学数学应用意识的有效途径．正像新课程标准中所说的“数学教学应从实际
中学生数学：初中版
2004年08X期
