自１９４３年美国约翰.霍普金斯大学的儿童精神病医生雷奥.凯纳(LeoKanner)明确提出“自闭症”这一概念以来,“自闭症”正式走进人们的视线,引起人们越来越广泛的关注.１９９４年,世界特殊教育大会在《萨拉曼卡宣言》中提出融合教育理念[１],倡导要把有特殊需要的儿童和普通儿童安置在同一个教育环境中学习.
幼儿教育研究
2018年2期
