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幼儿教师社会地位研究综述

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摘要幼儿教师作为幼儿学习的引路人,其社会地位直接关系到学前教育的质量.近年来,国家出台了一系列政策文件,支持幼儿教师队伍建设.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(２０１０－２０２０年)》要求依法落实幼儿教师地位和待遇,加强幼儿教师队伍建设;《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出,发展学前教育必须加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍;《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》为打造质高量足的幼儿教师队伍指明了方向.

DOI pj0kqpmy4y/1957751

作者何楠;卢清

机构地区不详

出处《幼儿教育研究》 2018年2期

关键词幼儿教师队伍建设社会地位综述学前教育发展规划纲要幼儿学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）