信息技术课程本身作为一门实践性课程,学习的重点在于应用,虽然我国信息技术课程在小学阶段的贯彻已有多年历史,但结合长期以来的形势看,信息技术的教学很难保证其应用性,教学模式的传统也直接限制着信息技术教学的价值。
小说月刊:下半月
2016年5期