为了提高职业教育人才培养对时代发展和社会需求的适应性,我国的职业教育课程改革如火如荼。伴随着职教课程改革,我国的职教课程模式经历了继承传统、引进国外和创新本土三个阶段。本文作者通过分析每个阶段中主要课程模式的利弊,结合中国典型的几种职教课程模式,总结出我国职教课程模式的发展趋势,以期促进我国职教课程改革取得更大的成功。
世界职业技术教育
2016年2期