以语块为单位可以提高处理语言信息的效率。在长达一年的教学过程中,笔者运用语块理论指导具体的大学英语听力教学。在具体的教学过程中,将语块分为四类,即专有名词语块、固定搭配语块、俗语语块和句子构建语块。实验结果表明,语块教学法可以提高学生的听力理解能力。
大学教育
2015年9期
