当前青少年宫职初期教师教育存在一些问题,如制度管理较多,人文关心较少;以老教师的文化形态来影响同化青年教师;过早强调教学竞争;过程管理较为欠缺。因此,根据现状和校外教育的特点,以及＂教师专业生涯发展周期论＂,从细化实施方式、健全机制、丰富制度内涵、拓宽发展交流途径等4个方面入手,提出了完善青少年宫职初期教师教育的相关策略。
青少年研究与实践
2015年2期
