我园近年来又开办了两个分园，招聘了一大批年轻教师。这些年轻教师有朝气、有比较扎实的专业基本功，但在实际工作中往往顾此失彼、事倍功半，所以新教师的培养就成我园必须重视的一个重要问题。如何让这些年轻教师更好更快地成长，使其在工作中能独当一面呢？这几年我们尝试让教研活动瞄准新教师的困惑和问题，把问题转变成研究课题．走出了一条依托园本教研、助力新教师成长的培养之路，总结出了教研三部曲：引领下的问题研究、自主开展问题研究、聚焦课程的开发与利用。环环深入的教研活动．促进了年轻教师的专业成长。经过两年的培养，一部分年轻教师已经顺利担任了班主任，还有一部分年轻教师开始在业务上崭露头角。
河南教育：幼教
2014年11期
