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《化学教与学》
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2014年9期
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“知识问题化,问题情景化”模式下教学设计研究--基于二氧化硫教学设计的思考
“知识问题化,问题情景化”模式下教学设计研究--基于二氧化硫教学设计的思考
(整期优先)网络出版时间:2014-09-19
作者:
吴志勇
文化科学
>教育学
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资料简介
文章主要探究了新课程背景下“知识问题化,问题情境化”教学设计的模式,对如何进行知识与问题和问题与情境之间的转化进行研究,并阐述了其对新课程教学设计的意义。
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文章主要探究了新课程背景下“知识问题化,问题情境化”教学设计的模式,对如何进行知识与问题和问题与情境之间的转化进行研究,并阐述了其对新课程教学设计的意义。
来源期刊
化学教与学
2014年9期
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