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（整期优先）网络出版时间：2001-03-13

作者: 张淑瑛;王琪恒

文化科学 >高等教育学

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本文从"创新"这一概念入手,分析了创新教育的意义和创新教育的主要内容,进而讨论了在创新教育中教师角色如何定位,如何实现由传统型向创新型教师的转变过程.

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创新创新教育教师角色创新型教师教育观念知识结构

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