景宁是浙江省的欠发达县之一,面对自然小班日益增多的教育现状。景宁县以课题为导向,抱团开展了“课堂入手·更新模式、教学推进·重建常规、教育提升·特色兼备”的农村小班化教育“三步走”实践,探索从农村自然小班到小班化内涵发展的转型之路。
浙江教学研究
2014年3期