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《福建教育研究:综合版(B)》
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2014年1期
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课标第六册《解决问题》教学浅谈
课标第六册《解决问题》教学浅谈
(整期优先)网络出版时间:2014-01-11
作者:
杨忠
文化科学
>高等教育学
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资料简介
作为数学教师,在课堂数学中要力求使学生成为知识的探究者、获得者,鼓励学生勤于思考,敢于质疑,善于解决问题,激发学生的创新意识。
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作为数学教师,在课堂数学中要力求使学生成为知识的探究者、获得者,鼓励学生勤于思考,敢于质疑,善于解决问题,激发学生的创新意识。
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福建教育研究:综合版(B)
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