针对目前概率论与数理统计教学所面临的问题，提倡以运用问题驱动方法对概率统计课程进行教学，使同学们能更好地融入教学中，通过“问题链”引导学生逐渐认识所学知识的本质与中心思想，引导学生进行思考，提出和实际相联系的具体问题并做出结论，从而推动学生进行课堂学习，提高和强化教学的互动效应，从而提高教学质量。
学理论
2014年6期
