开发教科书辅助资源，是强化历史知识理解的有效途径，也是减轻学生学业负担的重要措施。本文从宏观、中观和微观三方面，立足于课堂教学实证就如何开发教科书辅助资源、强化历史知识理解的有效途径做了详细的阐述。具体路径有三：逐级放宽历史视野，多面构建宏观联系；辅助正文文本，厘清中观线索；开发有效细节，理解微观难点。三者一体，通过灵活运用辅助资源，促进对教材主干知识的理解。
中学历史教学研究
2013年3期
