在规划教育政策时，必须从教育的环境评估着手，教育问题除了与学校系统外社会环境中的经济、文化、社会、心理、政治和法律等有关系外，与学校系统内的相关因素亦有密切关系，例如教师的态度和信仰、学生的人数、校长的领导和学校的组织等。良好的教育政策的规划、执行与评估过程是实现内外结合的统一。
厦门城市职业学院学报
2013年2期
