用数码相机拍照或者用高像素的手机拍照已经成为我们生活中的常见事物，那么能否在我们的实验课上发挥它方便、直观、易于处理等多方面的优点，服务于我们的化学实验课堂呢？抱着这样的一个想法，笔者开始了数字拍照在初中化学实验课上巧用的探究。一、指导规范操作．数字拍照大显神威1．课前指导．照片连放，给学生规范操作之第一印象课前教师可以安排五至六名学生当模特，拍好部分实验规范操作的照片，如固体的取用，液体的滴加，滴管的放置，给液体加热等，给学生正确的第一印象，这很关键。
试题与研究：教学论坛
2013年6期
