听力语篇教学的实践与思考彭献平（湘潭机电高等专科学校）语言教学，无论阅读、写作、口语，都是从单词、单句入手，逐渐向篇章过渡的，听力训练亦不例外。一般说来，学生从中学进入大学，经过中学阶段的学习，已具备初步的听的能力。听懂单独的词、句问题不大，但对于语...
大学教育科学
1996年4期
