小班化教学已成为发达国家和地区实施有效教学的发展趋势，实施“2332”教学模式的探索，坚持“读议展点练”的教学流程。利于落实“自主、合作、探究”的教学理念，突出教与学的“主体间性”，使课堂真正成了学生修业、练能、铸魂的生命场域。
上海教育科研
2012年6期
