农村中小学在课程改革中，存在着硬件建设不断改善与软件建设相对滞后的矛盾。农村中小学拥有可开发的课程资源丰富、教师责任心强和教学氛围较好等优势，为了推动课改的深入发展和学校的内涵发展，我们应把握农村学校课程改革的着力点，即课程改革理性化、教学改革校本化、校本教研精细化和文化引领常规化。
教育实践与研究：中学版（B）
2011年11期
