首页 > 《中国校园导刊：教育版》 > 2011年6期 > 如何搞好中学数学教学

如何搞好中学数学教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。

DOI 54k1q693dk/970281

作者刘春玲

机构地区不详

出处《中国校园导刊：教育版》 2011年6期

关键词亲身参与主体意识课堂气氛兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）