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小学语文阅读教学的策略与研究

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摘要阅读教学应积极倡导学生自主、合作、探究的学习方式，教师应组织、指导学生学会合作学习，通过多种形式激发学生的阅读兴趣，提高阅读效率。

DOI kd205o8k46/951214

作者李晓晨

机构地区不详

出处《中国校园导刊：教育版》 2011年1期

关键词阅读教学自主合作探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李晓晨. 小学语文阅读教学的策略与研究.教育学,2011-01.
2梁正辉. 小学语文阅读教学现状与策略研究.教育学,2021-03.
3孟具彦. 小学语文阅读教学策略与研究.教育学,2024-07.
4张姝雯. 小学语文阅读教学的策略与方法研究.教育学,2024-04.
5袁彬. 小学语文阅读教学的策略研究.教育学,2013-12.
6李妪娆. 小学语文阅读教学的策略研究.教育学,2022-05.
7刘秋兰. 小学语文阅读教学的策略研究.教育学,2021-12.
8李洁. 小学语文阅读教学的策略研究.教育学,2023-04.
9唐美艳. 小学语文阅读教学的策略研究.,2023-04.
10王海娜,. 小学语文阅读教学的策略研究.教育学,2024-01.

来源期刊

中国校园导刊：教育版

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